2017-2018学年高中物理 第二章 力 2.3 弹力课件 教科版必修1.pptVIP

弹力有无的判断 [例1]　如图2－3－3所示，用细绳悬挂的小球与光滑斜面相接触，并保持静止，甲中细绳倾斜，乙中细绳呈竖直方向。判断图甲、乙中小球是否受到斜面的弹力作用？ 图2－3－3 [思路点拨]　解答此题时应注意以下两点： (1)弹力的产生条件。 (2)分析弹力有无的常用方法。 [解析]　假设法：假设两图中的斜面不存在，则甲图中小球无法在原位置保持静止，乙图中小球仍静止，故甲图中小球受到斜面的弹力，乙图中小球不受斜面的弹力。 状态法：如两图中斜面均对小球有弹力作用，则甲图中小球将仍能保持静止状态，乙图中小球则不能保持静止，所以乙图中小球不受斜面弹力作用，甲图中小球受到斜面弹力作用。 [答案]　见解析 [借题发挥] 弹力是接触力，弹力一定存在于物体的接触处，但接触处不一定有弹力，要产生弹力，“接触”、“形变”两个条件必须同时具备。 1. 如图2－3－4所示，一个球形物体静止于 光滑水平面上，并与竖直光滑墙壁接触， A、B两点是球跟墙和地面的接触点，则 下列说法正确的是 (　　) A．物体受重力、B点的支持力、A点的弹力作用 B．物体受重力、B点的支持力作用 C．物体受重力、B点的支持力、地面的弹力作用 D．物体受重力、B点的支持力、物体对地面的压力作用 图2－3－4 解析：因水平地面与竖直墙壁均光滑，要保证球静止不动，A点处墙壁对球的弹力应为零，而地面对球一定有支持力，故B正确。 答案：B 弹力方向的判断 [例2]　分别画出图2－3－5中物体P受到的弹力。 图2－3－5 [思路点拨]　先判断物体P与周围物体的接触处是否有弹力，再根据接触处的特点判断弹力的具体方向。 [解析]　A中物体P和其他物体有两处接触，首先判断这两处是否都存在弹力，假设将一侧斜面拿走，P会向下运动，所以P与斜面M、N间有挤压，存在弹力，二者都属于点面接触，弹力垂直于斜面方向指向球心，如下图中A所示。 B中物体P和其他物体的接触处有两处，用“拿去法”判断，显然两处都存在弹力。而左边接触处是点和平面的接触，此处产生的弹力应和平面垂直，指向竖直平面恢复形变的方向。右边接触处是点和曲面的接触，过接触点作曲面的切面，弹力应垂直于该切面，指向拐角处恢复形变的方向，故应指向P的球心，如下图中B所示。 C中物体P被两条绳子拉着，P所受弹力应指向两绳收缩方向，如下图中C所示。 D中物体P和其他物体只有一个接触点，过该接触点作切面，P所受弹力应和该切面垂直，故P所受弹力应指向凹槽圆心，如下图中D所示。 E中物体P被绳子悬吊，并和其他物体接触，该接触处存在弹力，该接触处也是点，过该点作曲面的切面，弹力应与该切面垂直，并指向该曲面恢复形变的方向，即如下图中E所示。 [答案]　见解析 [借题发挥] 解决判断弹力方向问题时应先确定接触面个数，再采用假设法、状态法等方法确定有几处存在弹力，根据弹力方向与接触面关系及弹力方向与形变方向间的关系最终确定弹力的方向。 2．画出图2－3－6甲、乙中各静止物体A所受弹力的示意 图，各接触面和点均光滑。 图2－3－6 解析：因各处均光滑，图甲中左侧接触点无弹力，其他接触处的弹力方向如图所示。 答案：见解析 胡克定律的应用 [例3]　如图2－3－7所示，质量为m的物 体A与连在地面上的竖直轻弹簧B相连接， 物体A处于静止状态，现用细绳跨过滑轮 将物体A与另一轻弹簧C连接，当弹簧C处 在水平位置且右端位于a点时它没有发生 形变。已知弹簧B和弹簧C的劲度系数分 别为k1和k2，不计定滑轮、细绳的质量和摩擦。将弹簧C的右端由a点沿水平方向拉到b点时，弹簧B刚好没有形变，求a、b两点间的距离。 图2－3－7 [思路点拨]　求解本题时应从以下两点入手： (1)初、末状态对应两弹簧弹力的大小。 (2)a、b两点间的距离与两弹簧形变大小的关系。 [借题发挥] (1)胡克定律F＝kx中x是弹簧的形变量，对应弹簧伸长或缩短的长度。 (2)弹簧的弹力可用F＝kx求解，也可由物体的平衡条件求解。 　 将弹簧C的右端由a点沿水平方向拉到d点时，弹簧B中的弹力为mg。试求a、d两点间的距离。 第二章 第3 节 理解 教材新知 把握 热点考向 知识点一 知识点二 考向一 考向二 考向三 应用 创新演练 随堂基础巩固 课时跟踪训练 知识点三 1.形变分为两种，一是弹性形变，能恢复 原状的形变