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各个模块的实现方式 1 视频采集压缩 1.1 功能描述 1、把摄制的教学视频通过采集卡进行采集，采样频率可变，可根据教学要求进行摄制（主要满足后续分析的需要），实现数字化视频数据的生成； 2、压缩教学视频。支持摄制多种压缩格式：能实现多种视频格式的相互转换。 1.2 技术实现 1.2.1 软技术部分 （一）海量课堂视频材料收集机制 本研究需要海量的课堂视频材料，因此短时间内收集大量的、符合研究需要的视频资源是首先要解决的问题。 主要实现机制构想： 1、合作研究。通过北师大211工程重点研究课题“网络环境下的基础教育跨越式发展实验研究”项目、教育部重点课题“全国学科‘四结合’教学改革试验研究”项目等课题中覆盖全国的超过600多所学校的先天优势和条件，进行教学过程视频材料收集； 2、建设一个视频素材资源收集网站，集信息发布、资源收集等功能于一体。系统直接面向个体教师，通过注册会员、积分回报等手段进行互动式资源收集。这种方式费事较长，由于缺少行政干预力量，通常质量、有效性、实名性等也难以保证； 3、与K12、国之源等资源类企业合作，从其长期的资源积累中筛选出符合条件的课堂教学视频材料，以较低的价格购买，只用于研究领域； 4、其他实现机制。各种实现机制需要进行对比、筛选，或者多头并进，具体细节（运营方式、运营机制、审核机制、计费策略、激励机制、推广拓展等）还需要进一步细化，以使其