教育部 职业院校信息化教学指导会 副主任.PDFVIP

教育部 职业院校信息化教学指导委员会 副主任委员 教育部 职业院校信息化教学指导委员会培训专委会 主任委员 教育部 全国职业院校信息化教学大赛 评判委员会 委员 中 国 高等职业技术教育研究会教学研究与资源建设委员会 顾问 教育部 教育技术委员会 虚拟仿真专委会 顾问 北京信息职业技术学院 院长助理 • 魏 民 WeiMin 一 信息化教学设计基本概念 目 录 二 信息化教学环境选择 三 信息化环境下教学组织设计 四 信息化环境下教学策略设计 五 信息化环境下教学活动设计 六 数字媒体教学设计 —— 22 —— 一、基本概念 引言 “（十八 ）提升职业教育信息化水平” “构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制 ， 推进职业教育资源跨区域、跨行业共建共享 ，逐步实现所有专 业的优质数字教育资源全覆盖。 支持与专业课程配套的虚拟仿 真实训系统开发与应用。 推广教学过程与生产过程实时互动的 远程教学。 加快信息化管理平台建设 ，加强现代信息技术应用 能力培训 ，将现代信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要 依据。” — 3 — 一、基本概念 （一）信息化教学设计 1. 全称 信息化环境下教学设计。 2. 内涵 在信息化教学环境下，教学组织、 策略、活动、媒体选择设计等教学、教学性设计。 — 4 — 一、基本概念 （二）信息化教学设计一般种类 1. 信息化课堂教学设计； 2. 信息化实验教学设计； 3. 信息化实训教学设计； 4. 信息化实习教学设计； 5. 信息化项目教学设计等。 — 5 — 一、基本概念 （三）信息化教学设计基本理论 1. 教育教学技术理论； 2. 职业岗位 “四技”（技术、技能、技艺、技巧）获得理论； 3. 实践性教学“虚实比”理论； 4. 碎片化、积件式资源设计、建设、应用理论； 5. “数字学习包”设计、建设、应用理论等。 — 6 — 一、基本概念 （四）信息化教学设计基本原则 1. 必要性原则； 2. 有效性原则； 3. 集约性原则； 4. 方便性原则； 5. 互动性原则；