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2009－2010（下）七年级语文素养养成型评价试题（三） 第三单元 （时间：45分钟 分值：100分） 班级 姓名 学号 评价 一、综合学习（ 35分） 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分） 鲜（ ）为人知 锲（ ）而不舍 鞠躬尽cuì（ ） pán（ ）石 2.下列词语书写全对的一项是（ ）（4分） A.鞠躬尽粹? 家喻户晓? 清淅? 妇孺皆知 B.慷慨淋漓? 呕心沥血? 深邃? 迥乎不同 C.惹人注目? 杂乱无章? 踌躇? 直接了当 D.义愤填膺? 千山万壑? 锁事? 锋芒毕露 3.下列各句中使用的修辞方法不同的一项是 ）A.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 B他，是口的巨人。他，是行的高标。 C你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。 D我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。 5.“雨”在四季各不相同：“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪。”请你用拟人的方法对其中的两种雨各写句话。 ）雨：_____________ ___________________ （ ）雨：________________________________ 6.阅读下面这则新闻，按要求回答问题：（8分） 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级地震。面对突如其来的灾难，我们万众一心，（A）zhòng zhì chéng chéng，凝聚成撼动人心的精神力量。温家宝总理星夜兼程奔赴灾区，指挥抗震救灾。济南军区救援部队14日凌晨即徒步开进灾区……（B）经过这场灾难，让每一个中国人都心手相牵、骨肉相连。 将A处拼音所对应的词语工工整整地书写在田字格内。（2分） B处划线句有语病，请用修改符号直接在原文上进行修改。（2分） ③请在下面的空格内为这则新闻拟写标题。（12个字以内）（4分） 7． 二 、自主阅读（45分） （一）阅读下列语段完成8-12题。(25分) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多 务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 8.解释下列句中加的词语。．翻译下列句子。 ②卿今者才略，非复吴下阿蒙。 ③肃遂拜蒙母，结友而别。 10.写出自本文的一个成语并解释它 11.权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”文中用“蒙辞以军中多务”来表现吕蒙的反应。试根据上下情境，以人物对话来表现吕蒙此时可能会说的话孙权劝吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。”联系你的体会，说说读书有哪些益处。选段①中所讲的事情，指的是一件什么事？选段②、③、④段中加引号的“说”和“做”的含义是什么？划出选文第④段中描写的句子，并体会其作用？ 16.体会选文⑥含义？ 茅以升的少年壮志 　　1907年的端午节那天，秦淮河两岸人山人海、锣鼓喧天。河面上，一个个身材魁梧的水手坐在五彩缤纷的龙船里，他们或穿崭新一色的背心，或一律袒露油光黑亮的上身，处处显露出青春的健美。比赛时，但见水花四溅，木桨齐飞，活像一条条（①）的真龙，飞掠江面。优秀的水手，还在船上表演精彩的节目。有的倒立在高高的龙头上；有的一个鱼跃从龙头上跳到水里，转眼间捞起人们扔进水里的银子……船上、岸上，锣鼓声、喝彩声，一浪高过一浪…… 　　这儿的人们正在举行别具风格的龙船比赛。 这时候，附近有户人家，一个11岁模样的孩子却呆在家里；秦淮河那边不时传来的锣鼓声、喝彩声，早诱得他心里痒痒的。他，就是孩提时代的茅以升。昨天，他曾和几个小伙伴约好，今天一道去观看龙船比赛。可是真不凑巧，昨天晚上他偏偏肚子痛起来，额头上虚汗直冒，疼痛难忍，一直到深夜才稍稍安定下来。今天一早，妈妈不准他出门；他就只好呆在家里，想象着龙船比赛热闹、欢乐的场面。 　　突然，一个小伙伴气喘吁吁地跑了进来，一见茅以升就说：“不好了，秦淮河上出事了！看赛龙船的人太多，把文德桥挤塌了。亏了你没去，去了也许要掉到河里哩。”茅以升听了大吃一惊，忙问：“桥怎么会塌了呢？”小伙伴告诉说：“桥不结实！桥栏杆断了还不算，有几块桥面板都坍了。”“那掉下去的人可多了，咱们班好几个同学都淹死了。” 　　这个不幸的消息像（②）投进茅以升小小的心田，激起千层流花。茅以升眼前，出现了人们在水里挣扎呼救的惨景。他脑海里蓦地闪出一个念头：我长大了要为大伙儿造座结结实实的