陈泽龙——教师的基本素质与课堂教学意识-2010.3.23-2.pptVIP

教师的基本素质与课堂意识 教师工作中的几个认识误区 1.习惯于教育别人 ， 总想让别人多学点什么 不习惯于别人的教育， 很少思考如何从别人身上多学点什么 2. 用很多时间研究学生的素质， 总想让我们的学生更加聪明 常常忽视了自己的素质， 很少研究如何使自己更加聪明。 3. 用很多时间检查学生学习中的错误， 为纠正学生的错误呕心沥血 很少检查自己教育行为中的错误 没有用心思考如何矫正自己的错误。 4. 经常给学生灌输什么 “创新”、“发展”、“人生规划”等理念 很少将创新、发展的理念真正渗透到自己的教育工作中 很少给自己做人生规划或专业成长计划 5. 通常以消耗自己和学生的体力、时间为代价去提高教学成绩 不习惯于应用教育智慧促成教学成绩 一、教师的基本素质 师德水平 知识结构 能力结构 教育技术 形体状况 1. 师德水平 师德的外部表现： 公民道德、敬业、爱心…… 师德的核心内涵： 对教育、教学能力的追求！ 2.