第三课 第二框 导学案.docxVIP

导 学 案 【备课时间】2014年3月18日星期二 【课 题】第三课 第一框：同样的权利 同样的爱护 【课 时】第2课时（第三课共2课时，总第 6课时） 【学习重点】正确、积极地行使生命健康权 【学习难点】关爱他人的生命与健康。 【课前准备】学生自行阅读教材，熟悉内容。并列举现实生活中一些漠视生命的现象。 【学习过程及指导】 一、导入新课：生命健康权是每个公民与生俱来的一项基本权利，不管年龄大小、身份如何都平等地享有这项普通而神圣的权利。那么平时我们应该怎样积极而又正确地行使这项权利呢 板书框题：同样的权利 同样的爱护 二、出示目标： 1、知识目标： 通过教学，帮助学生认识正确行使生命健康权的表现，引导学生知道享有生命健康权的同时负有不得侵害他人生命健康权的义务，明白“己所不欲，勿施于人”的道理，懂得关爱他人、乐于助人的同时注意自我保护。 2、能力目标： 通过学习，使学生懂得积极正确地行使自己的生命健康权，学会用法律武器与侵害生命健康权的行为作斗争，增强法律意识，提高学法用法的能力；让学生明白在关爱他人生命、助人救人的同时懂得自我保护，提高分析问题、解决问题能力和理智处事的能力。 3、情感态度与价值观目标： 通过教学，让学生懂得尊重、珍爱生命健康权，不仅是行使权利，也是对自己的关爱和责任，树立正确的生命意识和人生观；引导学生自觉尊重他人生命与健康权利，关爱他人，助人为乐，增强法律意识和公民意识，提高社会责任感和道德感。 三、提出问题，先学后教：（学生自主阅读教材，完成下列学习任务）： 1.生活中要积极行使生命健康权、_________自己的生命、维护身体健康、积极锻炼身体提高健康水平，患病时及时医治等；除了为正义献身外，公民的生命健康权不得_______和_______。 2.一个如果因为困难、挫折而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的________、等一系列社会问题。_____或_____等行为都与社会道义相悖，与法不合。 3.我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的______义务的和______义务。 4.生活中，侵害了他人的生命健康权，也______了自己，尊重他人的生命和健康，也就是_______了自己的生命健康。 5.在日常生活中，人与人之间困故发生争执，要懂得________、_________，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。 6.如何行使生命健康权？ 7.关爱他人生命健康有哪些表现？ 四、知识梳理与总结（板书设计） 五、合作与探究 1、公民行使健康权有哪些方式？（p28） 2、如何关爱他人的生命与健康？30-31 3、如何评价轻生行为？ 六、达标测评，链接中考： 1.小学生小军在上学经过一居民楼时，被五楼刘某家阳台上掉落下来的花盆砸伤。你认为【 】 A.小军的的学校应负其医疗费 B.刘某应赔偿小军的医疗费 C.小军自 认倒霉 D.小军不注意造成的后果自负，不受法律保护 2.在我们身边有许多尊重他人生命健康权的行为，下列行为属于关爱他人生命健康的有【 】 A.护送儿童过马路 B.路遇伤病者及时抢救 C.为伤员献血 D.孟祥斌舍身救落水青年 3．积极行使生命健康权应该做到【 】 ①积极锻炼身体，强健体魄　　②有病及时医治，增强体制　③当自身生命健康受到非法侵害时，要依法自卫④为博取他人同情而自残 A．①②③④　　B．②③④　　C．①②③　　D．①③④　 4．下列属于积极行使生命健康权的是【 】 ①某市开展全民健身活动，广大市民踊跃参加　②某市为广大学生免费注射腮腺炎疫苗③很多学校都聘请了公检法人员作法律顾问，定期举办法制讲座，向学生传授法律知识和一些自我保护常识　④某病人身患白血病，治疗需大量金钱，为减轻家庭负担，拒绝治疗　　 A．①②③　B．②③④　C．①②④　D．①③④ 5. 一个见义勇为的人和一个见死不救的人根本区别在于他们【 】 A．是否有救助能力 B．是否受过高等教育 C． 是否关爱与尊重他人生命健康权 D．是否受过别人救助 6．某窃贼在行窃后逃窜时被周围居民围住,愤怒的居民将其打得遍体鳞伤,巡警及时赶来将其带走．对这一案件，以下说法正确的是【 】 ①?窃贼违法，打死活该　②我国法律鼓励公民以任何方式同违法行为做斗争 ③居民的殴打行为侵犯了窃贼的生命健康权　④居民同窃贼作斗争应依法进行．A．①②　B．①④　C．②④　D．③④ 7．尊重他人的生命健康权，就要【 】 ①关爱生灵　　②故意或过失伤害他人　③不玩暴力游戏，远离暴力　④关爱他人的生命和健康A．①②③　B．①③④　C．