（2016年秋季版）《秦统一中国》教学设计.docVIP

第9课?秦统一中国 【学习目标】? 1识记秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用知道秦朝的疆域和秦长城、灵渠项古代工程。? 2通过试评“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题培养初步综合、分析历史问题的能力。? 3通过对秦统一历史作用的分析认识到统一是历史发展的必然趋势秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。 【学习重点】? 秦的统一及其作用。? 【学习难点】? 1.秦王朝的性质和特点? 2.秦朝中央集权制度的形成过程及其内容? 3.度量衡的统一? 【学习过程】? 自学互研?生成新知 知识点1　秦灭六国 秦国经过________，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王________为灭亡六国进行了充分的准备。 公元前________年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都________，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 知识点2　确立中央集权制度 中央：国家的最高统治者称为________，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝之下，设有中央政治机构，由________、________、__________统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由________掌控。 地方：建立由中央直接管辖的________制。全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 知识点3　巩固统一的措施 统一文字：命丞相李斯等人划一文字，制定笔画规整的________，作为通用文字颁行全国。 统一货币：以秦国的圆形方孔________作为标准货币，在全国流通。 统一度量衡：以秦制为基础，统一________制度，所有度量衡器由国家统一监制。 车同轨：统一________和________的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。 开灵渠、修长城：派人开凿________，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“__________”。 秦朝的疆域：东至________，西到________，北至________一带，南达________，是当时世界上的大国之一。 参考答案： 商鞅变法　嬴政　221　咸阳　 2.皇帝　丞相　太尉　御史大夫　皇帝　郡县　 3.小篆　半两钱　度量衡　车辆　道路　灵渠　万里长城　东海　陇西　长城　南海 合作探究?生成能力 【交流预展】? 1．组内交流： (1)由组长检查自学成果；? (2)相互质疑不明白的问题并进行交流，然后记录在导学案上，在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。? 2．组内预展：? 根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示的方式和成员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人人有事做。 【展示提升】 探究一：试分析秦统一全国的主客观原因及其历史意义。??? 探究二：秦始皇为了巩固和维护统一采取了哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？ 当堂演练?达成目标 【当堂演练?达成目标】? 1.梁启超：“天下之统一势也。不统于秦亦统于他国。”天下“统于秦”发生在(?C?)? A.公元前356年?B.公元前230年?C.公元前221年?D.公元前202年? 2.假如有一位秦朝的政府官员他每天工作特别繁忙除了整理奏折最重要的是对一些违法乱纪的官员进行暗访调查那么这位政府官员是(?B?)? A.丞相??? ?B．御史大夫? C.太尉?????D．郡守? 3.毛泽东曾说：“百代都行秦政制。”这里秦的“政制”主要指(?B?)? A.宗法制??B．中央集权制?C.分封制??D．封建等级制? 4.公元前210年一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是(?C?)? A．铲形币? B．刀形币 C.圆形方孔铜钱 D.蚁鼻钱? 5.战国时期各国“车途异轨文学异形。”秦兼并六国实行巩固统一的措施后下列不存在的情况是(?D?)? A.车同轨”车辆通行无阻? B.商人交易使用圆形方孔钱? C.各地官员均用小篆体写告示? D.农民缴税用的“斗”容量不同? 课堂小结：（口诀） 公元前二二一 , 秦王嬴政大统一; 定都咸阳称皇帝, 建立中央集权制。 中央丞相和太尉, 御史大夫辅皇帝; 地方推行郡县制， 三十六郡始设置。 统一货币度量衡， 小篆成为规范字。 北拒匈奴修长城。 西起临洮至辽东， 万里长城称奇迹。 秦朝疆域广又大， 东到东海西陇西， 北从长城到南海， 疆域四至勿忘记。