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Unit 4 Shopping Day Lesson 1 教案 3 一、教学目标 1. 要求学生能够听、说、认读重点单词。如： 2. 能正确使用本课的重点句型。如： 二、教学重难点 1. 特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。 2. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。 三、课前准备 1. 教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。 准备一些小奖品。 四、教学过程 （1）学习（学一学，练一练） 教学a pair of scissors T: (点击课件，出现剪刀) What’s this? S: … T: It’s a pair of scissors. (点击课件，出现scissors) How do we pronounce or? (点击课件，出现doctor) S: /?/ T: How to read this word? (手指scissors) S: /’s?z?z/ T: Nice! (点击课件，出现scissors读音) Ss: /’s?z?z/ T: This is a pair of scissors. (点击课件，出现hair) (手指hair) S: hair T: (手指pair) S: pair T: This is a … Ss: a pair of scissors T: What else can we say a pair of …? S: A pair of pants/… T: Cool! 教学please T: Look at the picture. Who is the man in red? S: … T: He is a waiter. What does he say? S: … T: Come in, please. (教师做手势说) (点击课件，出现please的单词及意义) What sound does ea make? (点击课件，出现teach) Ss: / i:/ T: How to read this word? (手指please) S: /pli:z/ T: Yes! (点击课件，出现please的读音) Ss: /pli:z/ 教学Chant T: This is a chant for you. Listen to me carefully. Then you can work in group. At last, please show it in class. Ss:学生听老师示范。4人小组准备，班内展示，及时评价。 Listen and number T: Let’s listen and number. (点击课件，出现A 部分的录音) Ss:学生听音标号。班内校正，及时评价。 T: Look at the picture. Let’s say. The pair of scissors is 7 yuan. Can you? S: … T: Good job! （2）Let’s write T: (点击课件，出示C部分句子，教师手指图片) Can you fill in the blanks? Ss:学生说，及时评价。 T: Let’s write. (点击课件，出现学生刚说的答案) Ss:学生在书上写，教师巡视，及时评价。 （3）Let’s role-play T: (点击课件，出现B部分图片) What can you see in the picture? S: … T: Can you finish the sentence? S: … T: (点击课件，出现框架语言The ______ is ______ yuan.) Ss:学生说，及时评价。 T: Can you role-play like them? Ss:学生活动。班内展示，及时评价。 T: Boys and girls: No pains, no gains. (点击课件，出现德育渗透句子及意义) Are you clear? Ss: Yes! 五、作业 1. 听录音，并模仿跟读。 2. 书写单词和句子，熟读课文。 3. 复习本单元的单词和句型。 4. 和小伙伴用本单元的句型做对话练习。