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Unit 5 Colours Lesson 2 教案1 教学目标 1、通过语言实践活动，使学生学会询问颜色并做出回答：--What colour is it? --It’s…。 2、能够清楚,流利地说唱本课英文歌谣。 3、能根据录音做出相应动作，完成Look ,count and say 。 4、通过游戏，动作表演等活动，培养和保持学生学习英语的兴趣。 教学重点 操练句型：--What colour is it? --It’s… . 教学难点 能够理解并运用句型--What colour is it? -- It’s… 进行英语表达。 教学准备 教学挂图、录音机和磁带。 教学过程 1．热身（Warm-up） Greeting T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning. T: How are you? Ss: I am fine, thank you. 2．新课导入（Presentation） Let’s sing and act 师请学生听歌曲录音，说一说歌曲里唱了那些颜色。 教师出示颜色卡片，复习有关颜色的词汇。 教师指导学生跟着歌曲做动作。 歌曲中的动词短语不要求学生全体掌握，只要能唱出来，并跟着做动作就可以。 重复几遍后，在学生理解的基础上，开始学唱。 Look, count and say 复习有关动物的词汇。 教师出示动物单词卡片，要求学生说出动物名称，模仿动物的动作 教师出示教学挂图，学生观察后 T: What is this? Ss: It’s … 练习几次后，师组织学生pair work练习 教师指图，引导学生进行问答。 -What colour is it? -It is… 方法：教师自问自答--师问生答--生问生答 Then Ss pair work 教师播放录音，要求学生根据录音指向相应的图。 游戏：猜一猜动物的颜色，学生小组比赛 教师将挂图收起来： What colour is the dog? 学生根据回忆回答：It is… 教师出示大挂图，学生根据观察后，用How many…句型进行问答练习 Ss pair work to practice . 3．趣味练习（Practice） Let’s talk A: What’s this? B: It’s a bird. A: What colour is it? B: Pink. A: How many birds can you see? B: Three. 4.课堂评价（Assessment） 教师具体而简要地记录学生当堂表现： －能用英语说出颜色单词的学生有多少人? －会用英语询问颜色的学生有多少人? －能听懂别人的询问并能做出回答的学生有多少人? －能够根据本课提供的情景，说出自己喜欢颜色的学生有多少人? At last. make a summary and arrange homework. Homework 1.听录音，跟读英文歌谣。 2.和同学一起做游戏巩固所学的颜色单词。