论第三届山东省教育督导论坛征文.docVIP

第三届山东省教育督导论坛征文 提升督导自评水平 促进学校科学发展 宫恩刚 赵永刚 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确规定完善监督制度，加强义务教育督导检查，建立督导结果公告制度和限期整改制度。从中不难看出，督导检查仍然是推进依法治校、提升办学水平、促进学校科学发展的重要手段。从事义务督导工作多年，对督导评估检查的重要性越来越有深刻的认识，各级督导评估重要的一环就是学校督导自评。督导自评，为参与督导的督学提供了比较直观、简洁的学校办学水平数据和情况，对于学校来说，也有了一个对照《督导评估方案》检查自身工作、重新认识自己学校的机会，应该说它的重要性不言而喻。但在督导实践中，发现有的学校没有领会做好督导自评工作的意义，在督导自评中存在一些误区和偏差，这些情况导致学校的自评结果与实际的督导检查情况存在较大的差距，给正常进行的督导评估工作造成了一些阻碍和影响，下面就做好督导自评工作，结合自身的工作实践，从学校角度，谈谈认识。 一、提高认识，正确把握督导自评的内涵 督导自评工作是教育督导评估中的一个重要环节，重视和搞好自评工作是有效促进学校全面贯彻教育方针、端正办学思想、提高教育质量、促进管理水平的提高、有效激发办学活力、增强凝聚力的重要手段。督导自评工作是学校自我检查、反思和改进的过程，是深入了解自身的发展状况，总结学校发展的成功经验，诊断学校发展进程中存在的问题