Module 2 Unit 2 I went to a library yesterday 教学设计1.docVIP

Module 2 unit 2 I went to a library yesterday教学设计 教学目标： 1、能熟练读写M2词表词及本课所出现的动词过去式，并能在句子中准确运用。 2、会读写课题句，并能作相关替换练习。 3、能理解三封邮件的内容。 4、学会利用信息技术，积极主动与人交往与合作。 重点难点： 理解三封邮件的内容，从而能准确地读文、句、词。 用一般过去时学发邮件。 教学方法： 问题探究法、自主学习法、问题解决法 教具准备： 幻灯片展示、单词卡片、录音机、图片 教学过程： 1、Warming-up.（热身活动） 日常问候，适当提一些话题以引入新课。 2、Presentation.(介绍新语言项目) ⑴ 回顾前课：Where did Daming go yesterday? What did he see/eat/…? Now let’s recall together. 老师播放U1 原文，按序展示过去式词卡。 ⑵ 复习U1的课文内容：借助词卡一起复述邮件内容，注意用第三人称转述。 ⑶ 导出新的教学任务：在了解了Daming在美国的情况后，Daming也一定想知道我们最近都发生了什么事，也在期待着我们的回信，这节课我们就来学习如何用英文发电子邮件，老师放U2录音带，并板书。 New teaching.（课文教学） （1）教师播放录音，听完课题暂停，边说边板书：