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Unit 1 My school Part B 教案 【教学重点引导学生掌握句型“Is this…? Is that…”，并且能够熟练地运用这些句型讨论学校各个教学活动场所。 教学难点能正确运用指示代词 this和that询问信息并作出相应回答。要通过创设情境对this和that在距离上进行区别比较以加深学生的印象。 【学情分析】 本课中教学活动场所的单词学生已经掌握，在句子的运用中不会存在障碍。通过第2课时和第3课时的学习，学生已经熟练地掌握了句型“This is… That is…”，并能在实际情境中进行运用了。本课中要创设情境，将上述两个句子由陈述句自然地转变为一般疑问句“Is this…? Is that…?”。 【教学目标】 一、能力目标 1. 能识别句型“Is this the…? Is that the…?” 的不同用法并在真实情景中正确运用。 2. 能发挥想象，设计一所未来的学校，并在设计和展示作品时应用所学语言。 二、知识目标 1. 能听懂会说主要句型“Is this…? Is that…?”，及其肯定和否定回答。 2. 能较好地完成Let’s check部分的评价活动。 3.（知识点：）能掌握句型“Is this the…? Is that the…?”中指示代词the的用法。 三、情感目标 培养学生的合作能力。并通过活动使学生明白好好学习的道理。 【教学准备】