Unit 2 Lesson 12 Guess My Hero 教案.docVIP

Unit 2 Great People Lesson 12 Guess My Hero 教案 一、教学目标 1. 要求学生能够听、说、认读各种新学单词。 2. 能正确使用本课所学句型提问并能做出回答。 3. 能熟练掌握新学句型，并能根据不同的情景组织对话。 二、教学重难点 1. 重点单词hero, love, help, guess掌握。 2.重点句型Who is your hero?在句中的用法的掌握。 3. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。 三、课前准备 1. 教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。 准备一些小奖品。 四、教学过程 （一）复习导入 老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。 带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，或者分小组进行回顾，最后根据学生表现进行指导或表扬。 3. 老师通过与本课内容相关的话题来进行对话然后引入新课内容。 （二）新内容学习巩固 1. 学习新单词hero, love, help, guess。 2. 带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。 3. 为学生介绍重点句型，把学生两人一组分为若干组，并以小组形式到讲台游戏。两人各拿一套的单词卡片对站，其中一人抽出对方的任意一张卡片,持卡片者询问“Who is your hero?”,对方必须根据卡片上面的单词回答问题，回答正确的则将卡片放一边，不正确的必须继续将卡片放回对方手中，然后，交换游戏，最后，手中卡片先放完者为胜，并奖励胜利者小奖品。 5. 老师为学生介绍本课重点句型 “Who is your hero?”，然后让同学们以此句型进行对话，如：“Who is your hero?.” 要求学生两人一组按上一个游戏规则进行对话练习。 （三）练习 老师放课文录音，让学生听音复述，老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上。 —“Who is your hero?” —“My hero is …” 五、作业 1. 听录音，并模仿跟读。 2. 书写单词和句子，熟读课文。