《1.1 同底数幂的乘法》教案7.docVIP

《1.1 同底数幂的乘法》教案6 教学目标 1、理解法则中“底数不变、指数相加”的意义；能熟练地应用同底数幂乘法法则进行计算. 2、从同底数幂乘法法则的推导过程中，培养学生观察、发现、归纳、概括、猜想等探究创新能力和逻辑推理能力.　 重点：同底数幂的乘法法则及法则的正确应用. 难点：同底数幂的乘法法则的推导. 教学过程 一、复习与回顾 回忆乘方、幂等概念. 二、创设情境，引出课题，探索新知 师：看来同学们对以前所学的知识还有印象.哎，有一件事情虽然过去两年多了，但是我相信大家一定印象深刻——那就是2008年北京奥运会.你们还记得奥运场馆的标志性建筑是什么吗？——对，鸟巢和水立方！非常壮观，被列入北京十大建筑，同时也是世界上著名的节能环保建筑.你们认为他们最漂亮的是什么时候呢？到了晚上他们就更漂亮了，是因为什么？(灯光)可能大家有所不知，这里所需要的灯光大部分都不是来自发电厂，而是来自太阳能. (出示: 中国奥委会为了把2008年北京奥运会办成一个环保的奥运会，很多建筑都做了节能的设计，据统计：奥运场馆一平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧108千克煤所产生的能量.那么105平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧多少千克煤？) 师：你们能列式吗？(学生讨论得出108×105) 师：108、105我们称之为什么？(幂) 师：我们再来观察底数有什么特点？ 生1：