《4.3 用图像表示的变量间关系》教案2.docVIP

《4.3用图象表示的变量间关系》教案 一、教学目标： 1．能够从图象中分析变量之间的关系，明确图象上点所表示的意义，会利用图象找到准确的信息； 2．培养学生的观察能力，根据图像预测能力，分析能力，动手操作能力，发展学生合作交流的能力和数学表达能力； 3．让学生体会数学与实际生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学应用意识. 二、教学重难点： 教学重点：从图象上了解变量的变化情况. 教学难点：利用图象解决实际问题. 三、教学过程： 环节一：课前准备 活动内容：课前预习课本内容并且收集实际生活中的图像资料并设计好问题. 1、复习回顾 通过前面的学习，我们知道，可以用表格或关系式表示变量间的关系，同时掌握了根据自变量的取值求出相应因变量的方法.请你根据前面的知识解决下列问题. X 0 1 2 3 Y 1、给定自变量x与因变量的y的关系式，填表： 2、假设圆柱的高是5厘米，当圆柱的底面半径由小到大变化时； （1）圆柱的体积如何变化？在这个变化中，自变量、因变量是什么？ （2）如果圆柱底面半径为r(厘米)，圆柱的体积v可以表示为 . （3）当r由1厘米变化到10厘米时，v由 变化到 . 3．请把你所找到的资料粘贴在此处，并提出问题. 环节二：情境引入 活动内容：预习课本内容，感受图像表示的变量之间关系 1.某