《因式分解》教案5.docVIP

《分解因式》 教学目标 1、经历探索因式分解方法的过程，体会数学知识之间的整体联系(整式乘法与因式分解)． 2、了解因式分解的意义，以及它与整式乘法的关系． 3、感受整式乘法在解决问题中的作用． 教学重难点 探索因式分解方法的过程，了解因式分解的意义． 教学过程 一、创设情景，导出问题 1、读一读： 首先教师进行章首导图教学，指出本章将要学习和探索的对象，教师进行情景的多媒体演示(演示章头图)． 章首图力图通过一幅形象的图画——对开的两量列车和有对比性的两个式子，向大家展现本章要学习的主要内容，并渗透本章的重要思想方法——类比思想，让学生体会因式分解与整式乘法之间的互逆关系． 2、想一想： 993-99能被100整除吗？你能把a3-a化成几个整式的乘积的形式吗？ 今天我们大家一起来研究一下这个问题． 二、探索交流，概括概念 1、想一想：993-99能被100整除吗？你是怎样想的？与同伴交流． 小明是这样做的： (1)小明在判断993-99能否被100整除时是怎么做的？ (2)993-99还能被哪些正整数整除． 答案： (1)小明将993-99通过分解因数的方法，说明993-99是100的倍数，故993-99能被100整除． (2)还能被98，99，49，11等正整数整除． 归纳：在这里，解决问题的关键是把一个数化成几个数积的乘积． 2、议一议：现在你能尝试把a3-a化成几个整式的乘