《配方法》教案2.docVIP

《配方法》教案2 教学内容 运用直接开平方法，即根据平方根的意义把一个一元二次方程“降次”，转化为两个一元一次方程． 教学目标 理解一元二次方程“降次”──转化的数学思想，并能应用它解决一些具体问题． 提出问题，列出缺一次项的一元二次方程ax2+c=0，根据平方根的意义解出这个方程，然后知识迁移到解a(ex+f)2+c=0型的一元二次方程． 重难点关键 1．重点：运用开平方法解形如(x+m)2=n(n≥0)的方程；领会降次──转化的数学思想． 2．难点与关键：通过根据平方根的意义解形如x2=n，知识迁移到根据平方根的意义解形如(x+m)2=n(n≥0)的方程． 教学过程 一、复习引入 学生活动：请同学们完成下列各题 问题1．填空 (1)x2-8x+______=(x-______)2；(2)9x2+12x+_____=(3x+_____)2；(3)x2+px+_____=(x+____)2． 问题1：根据完全平方公式可得：(1)16 4；(2)4 2；(3)()2 ． 问题2：目前我们都学过哪些方程？二元怎样转化成一元？一元二次方程于一元一次方程有什么不同？二次如何转化成一次？怎样降次？以前学过哪些降次的方法？ 二、探索新知 上面我们已经讲了x2=9，根据平方根的意义，直接开平方得x=±3，如果