2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体 教案 3.docVIP

2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体 教案 3 教案背景 1、面向学生： √中学 □小学 2、学科：生物 2、课时：1 3、学生课前准备：阅读课本完成课前预习案 教学课题 知识方面： 了解动物细胞融合的概念、过程、意义 掌握单克隆抗体的制备过程及应用 能力方面： 运用细胞的基础知识，分析动物细胞融合的的理论基础 搜集有关细胞工程研究进展和应用方面的资料，进行整理、分析和交流 情感态度价值观方面： 认同细胞学基础理论研究与技术开发之间的关系 关注细胞工程研究的发展和应用前景 教材分析 《动物细胞融合与单克隆抗体》是《动物细胞工程》的重点内容。它以学过的植物体细胞杂交、免疫等知识为基础。它能使学生全面认识植物体细胞杂交与动物细胞融合的异同、动物细胞融合的意义以及单克隆抗体的产生。针对教材内容和学生接受知识的特点，本节内容可采用多媒体辅助教学与传统教学相结合进行设计，不仅会极大的丰富教学内容，而且还便于学生建立立体的知识框架，同时也保证了教学内容与学科发展的同步。 教学重点： 单克隆抗体的制备过程和应用 教学难点： 单克隆抗体的制备过程 重难点突破：课件展示，板书强调，百度资料展示 教学方法 多媒体辅助 、 自主学习 、 小组合作、 过程探究 、 教师精讲 教学过程 （一）引入新课 动物细胞工程的技术手段。（二）进行新课 [思考]两者的主要区别是什么？ 教师：针对存在的问题进行精讲，并进一步强调动物细胞融合过程中，特有的一种诱导方法是生物法：用灭活的病毒作诱导剂，并引导学生了解“灭活”的概念及灭活病毒诱导细胞融合的原理。案上的“温故知新”和“预习自测”的答案并纠错，然后，根据课堂导学案进行探 [过渡]动物细胞融合技术已经成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育等的重要手段，特别是利用细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术，为制造单克隆抗体开辟了新途径。 【百度知道】学生自学，归纳单克隆抗体的应用。 （1）可用于作为诊断试剂：有准确，高效，快速的优点 （2）可用于疾病治疗 （3）可用于运载药物（作为运载对应疾病的药物的“生物导弹”） []生物导弹的组成及优点 组成：“生物导弹＝单克隆抗体＋药物