上海课程改革规划解读(赵才欣).pptxVIP

上海普通中小学课程方案 （解读）;课程改革背景——国际动向与设计思路;培养什么样的人？ （社会要求、时代要求、地域背景要求）;90年代以来，共同关注：;国际动向——关于课程内容;国际动向——关于课程内容;国际动向——关于课程内容;国际动向——关于课程实施;国际动向——关于课程实施;国际动向——关于课程评价;设计思路——调整课程目标 ·民族精神、国际视野与现代意识。 ·创新精神与实践能力、团队精神与合作能力。 ·一般（通用）能力：阅读交流与表达、科学探究、解决实际问题、运用信息技术、团队合作与组织、自我规划与管理能力等。 ·学科的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。;设计思路——重构课程结构 （建立功能性课程）;设计思路——精选课程内容 ·精简与充实：删减共同基础，增加不同基础；精简知识，充实活动。 ·内容选择：密切与学生生活、学习经验的联系；与社会科技发展的联系。 ·学科内容：控制总量、把握要求、充实活动、联系生活、形成层次。;设计思路——完善学习方式 ·倡导自主的、探究的、合作的学习方式。 ·倡导做、想、讲有机统一的学习过程。 ·倡导充分、合理地运用课程资源及信息技术进行学习。;设计思路——改进学习评价 ·倡导发展性评价，实现评价功能的转变。 ·倡导过程性评价，实现评价重心的转移。 ·倡导质性评价，实现评价方法的