专题01 集合与常用逻辑用语（仿真）-2016年高考数学（文）命题猜想与仿真 仿真（学生版）.docVIP

不一样的环境 不一样的“我” ? 第一课时 ???? 一、新生活 新起点 内容标准 一1.5 主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习和生活态度。 三1.4 正确认识个人与集体的关系。 教学目标 （一）情感、态度、价值观：热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。 （二）能力：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。 （三）知识：了解自己学习环境的变化，明确自己的做法。 教学内容分析 “新生活 新起点”是本课的第一个项目，主要是引领学生认识环境和心态的变化，调整心态，树立目标，进行自我管理，从而适应新的学习生活。本节课共设两个层次。 第一个层次“中学生活新感受”，分两个方面阐述。 一是学生进入新环境的激动和兴奋。通过让学生先发现，后交流；先对比，后总结；先观察，后思考，让学生对入校几星期的所感所想进行思考和总结。然后通过主题活动，使学生领悟到新生活的真实和美丽。二是对变化了的环境的担忧。环境变化了，心态也随之变化；变化也带来了学生对新问题的思考。怎么办？通过案例自主阅读感悟，教师正确价值观的引导，激励学生鼓起勇气，面对新生活的困难和问题。 第二个层次“适应新的学习生活”，在第一层次的基础上，学生有了面对新问题的勇气，就需要做好适应新的学习生活的心理和行为的调适。共分三个方面：一是调整心态，适应环境。 通过案例情景体味感悟，启发学生联系实际思考自