专题22 小 说阅读之人物主题（练）-2017年高考语文一轮复习讲练测（解析版）.docVIP

◇练基础 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分） 活珠子 胡也频 造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，此题的选项A直接引出的应是九尾蛇；D“自不量力”不当，这一点表现了王大保还有追求，向往美好生活；E“深刻的同情”错，作者对王大保富有同情心，但是对陈老三是厌恶、批评的。因为是文学作品的阅读，不同的人可能会读出不同的的内容，因此在命制选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。 （2）小说结尾一段写王大保的死讯是在彼此的谈笑中知道的，这一细节有什么作用？请结合全文简要分析。（6分） 【答案】①结构上与开头“一个两个的，说说笑笑”的这一细节相照应，使小说结构完整。（2分） ②表现故事发生在冷漠的社会环境中，对杀人者起烘托作用（2分） ③反映当时黑暗的社会现实。（2分） 【试题分析】这是一道分析文章的结构的题目，注意段落的位置是小说的结尾，从结构上分析作用照应前文，从内容上深化文章的主旨。 【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】小说的结尾属于小说的情节的部分，首先分析情节的作用，主要是和开头、标题等关系，还要注意结尾的特征，