人教版七年级语文下册第三单元第15课《孙权劝学》课件（共22张）.pptVIP

司马光砸缸救友 孙权劝学 《资治通鉴》 介绍司马光 1．了解与课文相关的作品及人物。 2．学会使用工具书理解文言词语。 3．掌握疏通文言句意的方法。 4．理解课文的内容并有自己的感悟。 学习目标 司马光：字君实，陕州夏县人，北宋政治家、史学家。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 孙权： （182—252）字仲谋，吴郡富春人，三国时吴国的建立者。 吕蒙： 字子明，三国时吴国名将。 鲁肃：学识渊博，孙权的谋士。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂 掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多 务。权曰：“孤岂欲卿治经为博 士邪！但当涉猎，见 往事 耳。卿 言多务，孰若孤？孤常读书，自 推托 君对臣的称呼，你 当道，当权 拿 难道 研究儒家经典 学官 粗略地阅读 了解 谁比得上我（事务多）呢？ 以为大有所益。”蒙乃始就学。 于是，就 从事 解词、疏通文意 历史 对……说 只不过 掌管国家大事 事务多 罢了 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊 曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大兄何 见事之晚乎！”肃遂拜蒙母， 结友而别。 到了……的时候 谈论议事 才干、谋略 重新 怎么 到 刮目相待，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。 吴下阿蒙，今义：泛指缺少学识文才的人学识大进，或地位从