人教版九年级语文下册第五单元第20课《庄子故事两则》课件.pptVIP

《庄子》 故事两则 学习目标 1．了解《庄子》及庄子思想。 2．掌握“是”“国”“相”等文言词语。 3．把握故意的寓意，理解庄子与惠子不同的志趣。 庄子(约公元的369-公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。?他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，世称“老庄”。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。 《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富。气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”(《汉文学史纲》)。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”（《庄子与鲁迅》）因而他的作品被人称之为“文学的哲学;哲学的文学”。 诵读感悟 任务一：在老师带领下明确重点字音,对课文进行多遍诵读,领悟美妙之处。 任务二：结合注释，对课文逐段进行全面深刻的翻译，整理归纳文言知识。通过自主、合作、互查三个步骤，确保每生能熟练翻译每一句话。 学习《惠子相梁》 庄子去看望惠子，惠子心态怎样？为什么会产生这种心态？他对庄