《2-2 海水的综合利用第二课时》教案3.docVIP

课题2 海水的综合利用 课时2 教案3 ●课标要求 了解海水的综合利用，认识化学科学发展对自然资源利用的作用。 ●课标解读 1．掌握从海水中提取溴和镁的原理和工艺流程。 2．了解从海水中提取重水的工艺流程。●教学地位 本课时主要介绍了从海中获取单质镁和单质溴，其中的化学原理并不复杂，结合工业生产实际，以图示的方式，简单介绍了生产流程，帮助学生将化学原理的应用与实际生产过程结合，认识化学与技术的关系。关于同位素的获取只介绍了重水的提取。高考对本部分的考查侧重镁、溴的提取过程及相关方程式书写。 ●教学流程设计 课前预习： 1．自学教材课题2中“海水提溴、海水提镁、从海水中提取重水”，初步了解从海水中提取溴、镁的原理和工艺流程。 2．完成[课前自主导学]，尝试解决[思考交流]中的问题。 3．标记预习中的难点、疑点。?步骤1：新课导入 海水是人类的聚宝盆，可以利用漫画或视频资料介绍海水中含有的丰富资源，引导学生思考如何从海水中提取人类需要的物质，引入新课。?步骤2：阅读教材“海水提溴、海水提镁、从海水中提取重水”，分组讨论并进行总结。 1．海水中提取溴、镁的原理和工艺流程。 2．从海水中提取重水的方法和意义。 3．针对学生总结情况，教师进行点评和归纳。 步骤5：巩固训练，检验测评。 1．利用[当堂双基达标]巩固课堂所学知识，并检测学生掌握情况。 2．根据教学实际安排课下作业，完成[课后知能