《2.库仑定律》教案1.docVIP

《2.库仑定律》教案 (一) (二) 1、知识与技能： (1)了解定性实验探究与理论探究库伦定律建立的过程。 (2)库伦定律的内容及公式及适用条件，掌握库仑定律。 2、过程与方法 (1)通过定性实验，，3、情感态度与价值观 (1)培养与他人交流合作的能力，提高理论与实践相结合的意识。 (2)了解人类对电荷间相互作用认识的历史过程，， 教学重点：库仑定律及其理解与应用 教学难点：库仑定律的实验探究 教学难点的突破 引入新课 演示实验：让摩擦起电，靠近易拉罐，会发生什么现象？易拉罐被吸引动起来了。 猜想：电荷间相互作用力可能与距离、 电荷量、带电体的形状等。 如何做实验定性探究？ (1) 你认为实验应采取什么方法来研究电荷间相互作用力与可能因素的关系？ 学生：控制变量法。 (2) 请阅读教材，如果要比较这种作用力的大小可以通过什么方法直观的显示出来？ 　　学生：比较悬线偏角的大小 组织学生根据现有器材，设计出可能的实验方案。 (3) 你想选取哪些实验器材？ 球形导体，两个自制的带细线泡沫小球，铁架台，橡胶棒，毛皮，气球。 (4)实验前先思考:可用什么方法改变带电体的电荷量？ (5) 实验探究步骤： 引导学生得出实验的具体步骤： 细线个小球，细线偏离竖直方向一个角度θ①保持电量q一定，研究相互作用力F与距离的关系将小球逐渐，观察偏角。②保持距离r一定，研究