《3-2 DNA的分子结构》教学案2.docVIP

2.?情感态度与价值观方面 ⑴认识到与人合作的在科学研究中的重要性，讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用。 ⑵认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程 3.?能力方面 ⑴制作DNA双螺旋结构模型。 ⑵就科学家探索基因的本质的过程和方法进行分析和讨论，领悟模型方法在这些研究中的应用。 二、教学重点和难点 1.教学重点 ⑴制作DNA分子双螺旋结构模型。 2.教学难点 （1））DNA分子结构的主要特点 三、教学方法 讨论法、 演示法 四、教学课时 2 五、教学过程 ? 教学内容 教师组织和引导 学生活动 教学意图 问题探讨 引导学生思考讨论回答，老师提示。 ? 思考讨论回答 收集资料的能力。 一、DNA双螺旋结构模型的构建成 ? ? ? 旁栏思考题目 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “思考与讨论” ? ? 引导学生阅读课文P47—49。 〖提示〗1.（1）当时科学界已经发现的证据有：组成ＤNＡ分子的单位是脱氧核苷酸；ＤNＡ分子是由含4种碱基的脱氧核苷酸长链构成的；（2）英国科学家威尔金斯和富兰克林提供的ＤＮＡ的Ｘ射线衍射图谱；（3）美国生物化学家鲍林揭示生物大分子结构的方法（1950年），即按照Ｘ射线衍射分析的实验数据建立模型的方法（因为模型能使生物大分子非常复杂的空间结构，以完整的、简明扼要的形