《4-2 基因对性状的控》 导学案5.docVIP

第二节 基因对性状的控制 【自主学习，明确目标】 （1）说出中心法则的发展历程,明确中心法则——遗传信息流向的途径： ①从DNA流向DNA(DNA自我复制)；②从DNA流向RNA，进而流向蛋白质(转录和 翻译)；③从RNA流向RNA(RNA自我复制)；④从RNA流向DNA(逆转录)。 （2）举例说明基因、蛋白质与性状的关系。 （3）举例说明基因间的相互作用及对生物性状的精细调控。 学法指导 1.本节主要介绍了中心法则和基因、蛋白质与性状的关系两部分内容，在“中心法则”的学习中，可充分运用教材中的“资料分析”，探究中心法则的提出和完善过程。 2.关于基因、蛋白质和性状的关系的内容，比较复杂，也较抽象。学习过程中要从遗传现象的实例入手，分析其本质原因，归纳总结三者间的关系。运用两类遗传现象的实例:一类是豌豆的圆粒与皱粒、白化病和侏儒症等实例，说明基因通过控制酶或激素的合成来控制细胞代谢过程，从而控制生物性状；另一类是类似囊性纤维病、镰刀型细胞贫血症等实例，说明基因通过控制结构蛋白的合成，从而直接控制性状。最后得出结论:基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的。再通过“人的身高”等事例，了解多基因对性状的控制以及环境对性状的影响等知识。 【研讨互动，问题生成】 一、(1)中心法则的提出者： 中心法则的内容___ __