《8.电容器与电容》教案2.docVIP

《8.电容器与电容》教案 教学目标 (一)知识与技能 1、知道什么是电容器，知道电容器充电和放电时的能量转换； 2、理解电容器电容的概念及定义式，能用来进行有关的计算； 3、掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题。 (二)过程与方法 1、通过影响平行板电容器电容因素的实验探究过程，体会其中蕴涵的物理方法：控制变量法，能够对问题进行定性分析、定量分析等； 2、能够利用互联网搜索学习新知识。 (三)情感态度与价值观 体会电容器在实际生活中的广泛应用，培养学生探究新事物的兴趣。 教学过程： 我们用相机照相时，光线不足的时候会打开闪光灯，可大家知道闪光的能量是从哪里来的呢？下图是一种带有内置闪光灯的照相机，相机内装有容量很大的电容器。 不但相机中含有电容器，生活中的许多电器中也都含有电容器。 [学生活动] 利用互联网搜索：在我们的日常生活中，哪些电器中用到了电容器？ 教师用课件展示互联网链接图片——电视、电脑、VCD等线路板。 这么多的电器中用到了电容器，电容器是什么样的元件？它的构造、原理和作用有哪些呢？ (一)电容器 [教师活动] 出示一纸质电容器并将其拆开，请大家观察它的构造。 学生汇报观察结果：该元件有两片锡箔(导体)，中间是一层薄纸(绝缘)。 课件展现 [教师板书] 任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体，组成一个电容器。 [教师活动] 给学生出示相距10cm的两金