儿童中期攻击行为测评的多质多法分析.pdfVIP

心理学报 2011, Vol. 43, No.3, 294−307 Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2011.00294 儿童中期攻击行为测评的多质多法分析* 王姝琼 张文新 陈 亮 李海垒 李 春 周利娜 (山东师范大学心理学院, 济南 250014) 摘 要 以 2695 名小学三、四年级的儿童(平均年龄 10.06 ± 0.54 岁)作为被试 , 使用同伴评定、同伴提名 和教师评定对这些儿童的三种攻击行为(身体、言语、关系)进行了测评, 采用相关分析与结构方程模型对儿 童攻击行为的多质多法数据进行统计处理。多质多法模型的分析结果显示, 三种方法对儿童攻击行为的测评 具有一定的会聚效度 , 但区分效度较低 ; 同伴测评儿童攻击行为的有效性优于教师测评, 其中同伴评定的 有效性好于同伴提名。 关键词 儿童中期 ; 身体攻击; 言语攻击; 关系攻击 ; 多质多法分析