2006～2007学年第二学期北海中学段考.docVIP

2006～2007学年第二学期北海中学段考 高一语文试题 注意：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分150分，时间150分钟。 2、第Ⅰ、Ⅱ卷答案一律写在答题卷上，否则不得分。 3、考试结束，把答题卷交上来。 第I卷（共28分） 1、选出加点字读音正确的一项（ D ） A、寒暄（xuān） 形骸（hài） 畏葸（xǐ） 逡巡（qūn xún） B、流憩（xì） 朱拓（tuò） 妄作（wàng ） 急湍（tuān） C、修禊（qì） 参乘（cān chéng） 刀俎 （jǔ） 讪讪（shàn） D、窈陷（yǎo） 惴惴（zhuì） 倔强（jiàng） 氓隶（méng） 2. 填入横线处最恰当的一项是 ② 那一望无际挤得密密层层的大荷叶迎着阳光 开，就像铜墙铁壁一样。 ③ 石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各 出一种热气。 ④ 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到 。 A． 辖制 伸展 放散 安静 B．． Ａ.百无聊赖（依托、寄托） 揭竿而起（举） 莫名其妙（名望）(说出) 临文嗟悼（面对） Ｂ.莞尔而笑（形容微笑的样子） 世殊事异（不同） 少长咸集（都） 鞠躬尽瘁（全部） （过度劳累） Ｃ.惴惴不安（形容又发愁又害怕的样子） 熹微（天未大亮，微明） 俯首系颈（颈上系绳，表示投降） 嗜财如命（怪癖） （爱好） Ｄ.磨砺以须（等待） 列坐其次（旁边） 少不更事（经历） 沸反盈天（满） 4．下列句子中标点运用完全正确的一项是（ D ） A. 然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢？还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。 B. 她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街、扫地、洗菜、淘米。 C. “就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说：“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” D.“也许有吧，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。 5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 A．金钱会腐蚀一些作家、艺术家，诱使其放弃审美理想，消磨艺术个性，成为精神上的雇佣劳动者，这必然损害其作品的社会价值。 B．鲁迅先生的晚年，仍然精力充沛，充满着高昂的斗志，手握一支“金不换”，写了许多富有激情的作品。 D．调查组经过仔细调查研究的结果，认为是他未按组委会的决定，把比赛日期告诉给对方，以致产生了误会。 （岐义） 6．对下列句子中的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 （ B ） A．鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。 —用具体可以感知的“骨头”比喻实际存在而又不可触摸的抽象的精神，给人形象而深刻的感受。 B．猛听得一声雷响，油然云起，长养万物的甘霖就要下来了。庄周霍地跃起，敲着空桶唱道。 —运用借代的手法，表现了庄周对甘霖欲降时的兴高采烈和对未来的坚定信念。 （应为比喻） C．海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。 —拟人手法的运用，形象、生动地表现了海山浑然一体的优美意境。 D．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈；有的情爱幽怨、离愁别绪；有的愤世嫉俗、忧国忧民；有的悲秋伤逝、嗟老叹卑…… —用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。 二、阅读下面的文字，完成7～10题。（8分，每小题2分） ①在一定条件下，朦胧比清晰更富美感。古人云：马上看壮士，月下观美人。据天文学家称，即使是满月--十五的月亮，其亮度也只相当于阳光的五十万分之一。半入仙境半人间的飘渺意境。这种飘渺亦即朦胧。常导致人们产生创造性的思维活动，叫做浮想联翩。倘若有人走近去，实地考察一番，想那如仙似幻的景色必然减半，所得不过一片残山瘦水古树怪石而已。明察秋毫则很难获得持久的美感享受。行为科学，它用社会心理学来研究人的行为及产生种种行为的原因，认为：人的欲望（或称需要）是人的行为的发动器，倘欲望完全被行为实现而满足了，欲望立即消失，产生索然之感，这时候就需要另一种新的欲望来发动新的行为。而朦胧总是使人不识庐山真面目，赏美心理永远不能完全满足，也就不会兴味索然。美感最强烈之点是刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间，这一瞬间就产生临界点美感，朦胧的美学功能就包括使人总是保持在兴趣盎然而不是索然的临界点美感上。意贵透彻，语忌直率。诚然，朦胧不是晦涩，不是让谁也看不懂，更不是一团漆黑，一言以蔽之：朦胧使美感