《人类活动与自然灾害》教学设计1.docVIP

《人类活动与自然灾害》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1．举例说明导致土壤侵蚀、土地荒漠化等生态破坏的人为因素及其后果。 2.知道20世纪中期世界八大公害事件，并能够分析其产生的原因，说明环境污染与自然灾害之间的关系。 3．掌握导致全球气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少等全球性环境问题的人为因素及其严重后果。 4．了解人类大工程活动与自然灾害的关联性，从而警醒人们注意自己的行为。 5．注意区分生态破坏、环境污染和工程活动导致的自然灾害类型。 (二)过程与方法 1．通过对人类不合理活动造成的生态破坏和环境污染等资料的收集，培养学生收集、整理信息的能力。 2．通过讨论人类不合理活动对生态环境所造成的影响以及诱发自然灾害的问题，培养学：生的语言表达能力，并教会学生科学研究问题的方法。 3．通过“洪峰流量与洪水水位”、“水库坝高和诱震概率”表格数据资料和图片等信息的呈现，培养学生解读地理图表和地理数据的技能。 (三)情感态度与价值观 1．通过人类滥砍乱伐导致土地荒漠化，为追求经济利益而向环境乱排乱放废弃物导致严重的环境污染，进而诱发自然灾害的学习，使学生认识到人的主观能动性的发挥应以尊重客观发展规律为前提。 2．通过研究性学习成果汇报和辩论等形式来呈现知识，增强学生的集体荣誉感和合作意识。 3．通过对人类工程建设与自然灾害之间的关联性的学习，教会学生正确理解人地关系，初步树立正