《人类面临的主要环境问题》教学设计3.docVIP

《人类面临的主要环境问题》教学设计 一、教学目标： 1、学生能据图4-1-1说出人类面临的环境问题有哪些，并能根据环境问题的成因分类。 2、学生能运用已有知识，据图4-1-2说明温室效应如何产生，据图4-1-3说明全球平均气温变化与大气中二氧化碳浓度的关系，据图4-1-4说明全球气候变暖产生的自然地理环境背景及海平面变化与气候的关系。 3、通过本节学习，学生能更加关注环境问题。 二、教学重点： 1、人类面临的主要环境问题及分类。 2、全球气候变暖的成因及危害。 三、教学难点：全球性环境问题产生的根本原因。 四、教学方法： 启发式教学法， 五、教学过程： 课标要求 教师活动 学生活动 设计意图 说出人来所面临主要环境问题； 根据资料对环境问题进行简单归类。 (一)导入： 1、引导学生读课本P80探索材料。 2、思考问题：“卡斯特罗为什么这样说？” (二)据图提问： 1、提问：人类面临了哪些环境问题呢？请读图4-1-1回答。 2、设问：这么多环境问题是怎么产生的？ (三)根据学生已学知识，提问分析画图： 1、提问：第一册地理课本主要介绍了哪些内容？ 2、提问：第二册前三章我们又学到了什么？ 3、从中我们可得到一个共识：人类活动的物质基础是？ 4、用图表示人类社会和地理环境的关系。(画图略，见板书设计) 5、据版图小结：环境问题从成因主要表现为两类：环境污染和生态