《悼念乔治桑》的教学设计.docVIP

悼念乔治桑的教学设计 临西一中 刘新娟 【教学目标】 1、了解作家雨果与乔治桑，并理解乔治桑对人类做出的巨大贡献 2、：培养筛选整合信息的能力，锻炼仿写能力 3、感受乔治桑追求自由、平等崇高境界的灵魂美 【重、难点】培养筛选整合信息的能力，理解乔治桑对人类做出的巨大贡献 【教学方法】诵读法、合作讨论 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入新课 在19世纪法国的文坛上，有一颗璀璨的明珠，她风骚美貌、性格独立、文采优雅。她与福楼拜气味相投，灵魂相交；她与巴尔扎克互相欣赏，互相补充；她与雨果共历磨难，她与肖邦同享爱情。她，就是乔治桑。为纪念乔治桑诞辰200周年，法国文化部命名2004年为乔治桑年。那么她是一位怎样的女性？为什么会有如此高地声誉？今天就让我们与法国文豪雨果一起来《悼念乔治桑》。 二、出示学习目标 首先让我们来明确这堂课的教学目标（大屏幕展示，请一位同学来读） 三、走近文豪 1、雨果 同学们对雨果并不陌生吧(参看课下注释1) 2、乔治桑 那么大家对本文的主人公又了解多少呢？（课件展示） 法国女小说家。乔治·桑属于最早反映工人和农民生活的欧洲作家之一，她的作品描绘细腻，文字清丽流畅，风格委婉亲切，具有强烈的感染力。代表作有:《安蒂亚娜》《华伦亚娜》——都描写爱情上不幸的女性，对生活感到失望，不懈地追求独立与自由，充满了青春的热情与反抗；《木工小史》《康素爱萝》《安吉堡的磨工》——这些作品中提出了资本主义社会中妇女的命运问题。 乔治·桑是法国历史上第一个提倡妇女个性解放的了不起的女性，并且毕生都在为这个理想而努力。她用才情和手中的笔获得了女性宝贵的人身自由，还有与男性在思想上的平起平坐。“她用尽女性十足的天，为人类留下了妇女真正的权利。”（雨果）她是那个世纪的叛逆者，也是现代法国人思想上的开拓者 四、整体感知 （下面让我们走进课文，来感受乔治桑的人格魅力吧） 大声地朗读课文，为下列划横线的字注音，并勾画出直接描写评价乔治·桑的句子。 五、思考探讨 1、作者在第一自然段中指出乔治·桑是“不朽者”。试结合勾画的语句概括乔治·桑“不朽”原因。 【明确】1、女性的典范2、留下了无数的杰作佳品3、公开的行善者4、先驱者的英灵精神 2、乔治桑是法国19世纪伟大的小说家，然而雨果在这篇悼文中并没有列举她在文学上的杰作佳品，为什么？先用文章中的一句话概括这个原因，然后再简要分析。 【明确】乔治·桑就是一种思想，她在文学上的成就是众人皆知的，较之文学成就，她的伟大品格和伟大思想对人类所产生的影响和作用更大。 3、本文是悼念乔治桑的，却提到了巴贝斯、巴尔扎克、拉马丁等人，这样写用意何在？ 【明确】（品读10、16自然段）类比 在充分肯定乔治·桑的伟大贡献时，作者提到这几位名人，这表示作者认为她是继上述几位名人之后的又一位伟人，她和他们一样有着伟大的心，伟大的精神，伟大的灵魂。 4、悼词是对死者表示哀悼的讲话或者文章。作为悼词，这篇文章不像一般悼词那样沉痛悲伤，你认为其中的原因是什么？ 【示例】一个在天涯，一个在地角。活着的时候，你的影子不能和我的身子靠拢；去世以后，你的灵魂不能和我的梦魂亲近，这都是我自己造成的恶果，还能怨谁呢！茫茫无际的苍天啊，我的悲哀何时才有尽头呢？从今以后，我对这个世界还有什么可留恋的！ 唉！话有说尽的时候，而悲痛的心情却是没完没了的，你是能够理解呢，还是什么都不知道了呢？唉！伤心啊！ ——韩愈《祭十二郎文》 【明确】作者对乔治桑怀着崇敬之情，他认为乔治桑是永远活在人们心中的伟人，她的生命虽然结束了，但她的人格光芒及她留下的杰出作品会长久地影响着这个世界。雨果是一位浪漫主义作家，他的语言是诗化的，富有激情也富有哲理，他的文章引导人们从更高的境界去感受乔治桑，绝非一般的悼念。 六、拓展链接 1、请做思想深呼吸 在雨果的心中和笔下，乔治桑是一个完美无缺的伟大女性，由她你还能想到古今中外的哪些女性，选择熟悉的一位讲讲她的故事。 2、动动手 “埃德加·基内逝世了，但是他的高深的哲学却越出了他的坟墓，居高临下劝告着人们。米谢莱去世了，可在他的身后，记载着未来的史册却在高高耸起。乔治·桑虽然与我们永别了，但她留给我们以女权，充分显示出妇女有着不可抹杀的天才。”依照这组句子的句式特点，另选两个你熟悉的伟大女性再写两个句子，要求内容相连，语气贯通。 七、生活寄语 生活是一汪深沉的海洋，潮起潮落，人来人往。有的人到过，走了；有的人在远方，在进发。乔治桑作为一个生命已经消失了，但作为一种思想，她是不朽的，她依然在岁月里从容地行走。 回顾这节课，我们充分感受到了乔治桑作为一位女作家的伟大人格魅力，看到