《烈火雄心》对班主任的启示.docVIP

《烈火雄心》对班主任工作的启示 长沙师范学院初等教育系12302班 54号 李玉莲 在全国首档明星消防体验真人秀节目《烈火雄心》中，杜海涛,胡东,刘洲成,孙亮,王乔,陈泽宇六位男星作为第一季嘉宾首次亮相.山东卫视策划拍摄这档消防体验真人秀,以年轻艺人体验消防的方式生动形象地再现消防官兵的成长历程,向观众展示最真实的部队生活, 让艺人深刻体验军队高强度的训练和简朴的生活。 打造热血真男儿，传递正能量。节目风格轻松娱乐，除高强度的训练外，教官以积极鼓励的态度面对名人们的努力，使节目显得和谐、励志、温暖人心。尤其是叶艳波教官的形象给我留下了深刻的印象，他的性格、工作态度、训练作风、待人风格都值得当代班主任学习。一个班级和一支部队一样都是有性格的，而他们的性格都是由直接领导人所决定的。班主任的一言一行对学生都产生着潜移默化的影响。叶教官对六位明星消防员实行的军事化管理模式对班主任的管理工作具有一定的借鉴意义。 一）摸透学生，游刃有余 班主任的工作对象是学生，他们不是花名册上的一行或一个号码，而是一个个鲜活的生命，班主任要想促进学生的全面成长就必须全面的了解班级学生。这是班主任进行班级管理工作的前提。叶教官通过事前翻阅六位明星的个人书面材料后，从而对他们的基本信息有了一个大致的掌握；如胡东以前有过7年的军旅生活，因而具有一定的军人素养，所以在许多训练项目上叶教官都让他首先示范，唤起他曾经的军人热情；其次在训练之余，教官通过与全体士兵一起进行娱乐活动，帮助教官大致了解到年龄偏大的胡东为人处事比较沉稳，所以他被当选为六位明星消防员的“大队长”，刘洲成、陈泽宇等由于年纪小则比较好玩 ；在每天的内务整理期间，教官通过与各位明星消防员面对面交流指导等方式了解到对于部队要求士兵每天要在指定的时间内将被子折叠成豆腐块，将宿舍卫生彻底打扫干净等对于身为明星、在家从没做过家务的他们来说具有不小的困难。为此，叶教官针对这一系列问题为他们每人配备了一名班长，在生活、训练、学习等方面帮助他们，叶教官的这些措施都为六位消防员接下来适应部队的训练生活做好了充分的准备。身为班主任，了解班级学生的整体状况，是班主任教育工作的前提，也是班主任实施管理工作的切入点。 班规面前，人人平等 班规可以说是班主任管理班级和教育学生的基本依据。每一位班主任，往往要通过制定一系列奖惩条例，来束缚和规范学生的行动，倡导良好的习惯和操行，达到激励和鞭策学生的目的，以此形成健康良好的班风学风。因而班主任在运用班规处理班级事务的过程之中必须秉承“规则面前人人平等”的原则。叶教官在六位明星进部队的第一天就同他们一起学习了作为一名消防官兵应该遵守的规则，在日常的训练中，叶教官时刻以军规来严格要求他们。在口号训练的项目中，由杜海涛等带头引发的嬉笑打闹；王乔，刘洲成二人没有按规定完成自己的寝室内务工作；陈泽宇在站军姿期间做小动作不打报告等一系列违反军规的现象，叶教官并没有因为他们是明星而让他们免于惩罚。并对他们说“不论你们在来部队之前有多么大的社会影响力，来到这里你们就得和其他普通士兵一样必须遵守军规，做错事就得接受批评与惩罚”。叶教官此举帮助了和明星消防员一起训练的其他队员们树立了“军规面前，人人平等，违规必究”的责任意识。 调动任课老师积极性，团结一切可团结的力量 “一根筷子轻轻被折断，十根筷子紧紧抱成团”，一个班级的好坏，不是取决于某一科的老师，而是取决于负责这个班级的教师团队。任课教师作为这个团体中的一员，无论其有意或无意，都在通过各自的教学过程参与班级管理，因而班主任工作中其中一个非常重要的方面就应该是提高班级任课教师的团队意识，集体意识，大大增强班级管理的主体功能。在六位明星消防员的日常训练中，教官给他们每人配备的班长即相当于教官的助手，对他们在生活、训练、学习上进行辅导与帮助。如在队员们进行负重登楼、长跑比赛、胆识训练等项目时，叶教官不是一个个的亲自去给他们指导，而是请随从班长帮忙，对明星学员们充满疑问的地方进行细致的分析讲解。这一方面减轻了教官的工作量同时又调动了随从班长参与到训练管理的过程中来。尤其是在长跑比赛期间，六位明星多次想过要放弃，但在随从班长的鼓励和陪同下，他们最终顺利的完成了任务。每天晚饭过后，班长都会带领明星消防员们写日志并在写完后将日志放在小组中互相交流。次日，叶教官通过各位班长的反映，从而随时随地知晓他们六位每天的情况，根据他们内心的真实想法以及他们对自己在白天训练过程中所产生的看法，从而及时适当的调整自己的训练计划。不得不说在此过程中随从班长（相当于任课教师）起着沟通明星消防员（相当于学生）与教官（相当于于班主任