河北省安国市实验中学九年级数学总复习教案：12 第2课时一元二次方程的解法 （一）.docVIP

初一代数教案 第十二章：一元二次方程 第2课时：一元二次方程的解法 (1) 教学目标： 1、知道直接开平方法适用于解形如(x+h) 2=m的方程，它的依据是数的开 方； 2、会用直接开平方法解形如(x－a) 2=b (b≥0)的方程； 3、在把(x－a) 2=b (b≥0)看成x 2=b (b≥0)的过程中，引导学生体会“换 元”的数学方法。 教学重点： 用直接开平方法解一元二次方程 教学难点： 怎样的一元二次方程适用于直接开平方法 教学过程： 一、新课引入： 要求学生复述平方根的意义。 (1)文字语言表示：如果一个数的平方的等于a，这个数叫a的平方根。 (2)用式子表示：若x 2=a，则x叫做a的平方根。 一个正数有两个平方根，这两个平方根互为相反数； 零的平方根是零； 负数没有平方根。 求适合等于x 2=4的x 的值。 说明：学生不难看出本题的解(x=2或x=－2)，教学中要注意引导学生观察这个方程的特点，探索解这个方程与已学知识(数的开方)的联系。在求出方程 x2－4 = 0 的解以后，引导学生总结：解这样的方程，就是要“求一个数，使它的平方是4”，即求4的平方根，可用开平方的方法。这个过程体现了数学常用的一种重要的数学思想方法——化归。事实上，解决数学问题的过程，就是一系列的转化过程，把未知的转化为已知的，最终使问题解决。 二、新课讲解： 问题1