二语(上)第一单元教学设计.docVIP

培养良好的学习习惯3 教学目标： 指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵方法，培养学生良好的朗读及背诵习惯。 通过指导观察插图或教学挂图，使学生初步了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成乐于课外阅读的习惯。 教学重、难点： 训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。 教学准备： 1.教师准备：教学挂图。 2.学生准备：准备朗读材料。 教学时间： 三课时。 教学过程： 第一课时 一、观察图画 图上的小朋友在做什么？ 图上的小朋友是怎样朗读的？ 二、小结要领 身正肩平双手拿书， 左右两臂自然平放， 目光课本保持距离， 眼睛课本距离一尺。 模仿评判 1．请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。 2．评判中指出一些错误姿势的危害。 四、集体训练 1．观察下图，让学生说说图上是什么地方，有哪些人，他们在干什么。 2．让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂怎样，怎样拿书，眼睛和课本的距离怎样。 3．复习要领，全体学生参与姿势训练。 4．指名几个学生摆正姿势，朗读一篇短文。 5．集体评判。 6．学生齐读已学过的课文，看学生是否达到要求。 7．小结 第二课时 一、整体感知图画 1.指导观察顺序：从上到下，从左到右。 2.简说图意。 二、指导学生观察集