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五原三中师生共用讲学稿 年级： 八年级 执笔人：薛爱霞 审核： 内容：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 课型：新授 时间：2012-7-11 -教师寄语 谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。——雨果 学习目标 1、情感诵读，体味雨果胸怀的博大和品格的高尚。 2、语言品读，体会这封信精彩的反语特色。 3、培养学生珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，热爱全人类文化的情感。 学习重点 ?体味雨果博大的胸怀和高尚的品格。 学习难点 学习文章讽刺的语言风格（反语），体会其作用。 学习过程 一、预习导学 1．给加点的字注音 晨曦(? )? ?惊骇( ? )? ?瞥见(? ? )?????琉璃(? )? 箱箧(?? )???? 珐琅(? ) (? )? ?劫掠(?? )????? 缭乱(? ? )???? 2．解释词语 荡然无存： 奇迹： 独一无二： 典范： 不可名状： 富丽堂皇： 丰功伟绩： 眼花缭乱： 3. 请搜集有关雨果及其作品的相关知识，交流、补充、归纳。 ?? 4、联军远征中国历史资料简单交流 ? ?二、学习研讨 1、导入 2、检查预习 3、整体感知 （1）文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？ ? （2）就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？ ? ? （3）中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？ ? 三、研读赏析 1、雨果提及艺术有哪两种来源,分别产生哪两种艺术? ? 2、各国艺术都有其代表建筑,如:希腊有 _____________________? ,埃及有 _________? ,罗马有____________ ,巴黎有?? _______________,而东方有___________________? . ? 3、雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句。盛赞的词语。 ? ? ?4、按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品? ? 5、雨果认为圆明园是为谁而建?为什么? ? 四、重点研读： ??阅读5---10段回答下列问题： １、文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？ ? ２、文中的两个强盗都作了哪些事情？请你概括举出。 ? 3、对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？ ? 4、雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出。使用这种语言有什么作用？ ? 5、作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？ ? 6、“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻的回到了欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实？ ? 7、你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”这句话的含义？ ? 8、作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？ ? 9、请你说说结尾两句话有什么含义？ ? 五、拓展延伸 1、给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想。 ? 2、有条件的可观看电影《火烧圆明园》。 六、课堂小结 中国晚清政府由于朝政腐败，致使国力衰颓，只能靠奴颜媚骨求得苟延残喘，这是历史的耻辱，民族的耻辱。今天中华民族正处于伟大的复兴时期，它以年轻的姿态出现在世界舞台上，我们坚信，这个“超人的民族”定会青春勃发，焕发新的生命力，在世界历史的画页上留下精彩绚丽的一笔。 七、布置作业 1、注音，解词2、想象，猜测巴特勒上尉读完雨果的这封信后的情态，并把他此时的动作、心理、神情等描写下来，字数200字左右 课课清 1．给下列加粗的字注音。 箱箧（??? ）? 惊骇（??? ） ?赃（??? ）物 晨曦（??? ）? 劫掠（??? ）? 瞥（??? ）见 2．解释下列词语。 ①荡然无存： ②眼花缭乱： 3．请用下列词语造句。 ①结晶—— ②富丽堂皇—— 4．雨果，________国作家，代表作品有小说________、________、《九三年》等。伏尔泰，法国________家，著有哲理小说《老实人》、《天真汉》等。 5、阅读课文“有一天，两个强盗闯进了圆明园……这就是这两个强盗的故事”一段，回答问题。（1）．文段中提到的“两个强盗”是指_____ _ （2） 4