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　　探讨论文(设计说明书)答辩指南论文范文 探讨论文(设计说明书)答辩指南论文范文 导读： 请各位同学自行打印 2——10 页，并填写好。 下次返校答辩时上交！ 论文（设计说明书）答辩指南一、毕业论文答辩程序第一步：指导教师与评阅老师宣读该生毕业设计（论文）评语，宣布该生可以进行答辩。 第二步：学生向答辩小组报告自己毕业设计（论文）的简要情况（时间为 15 至 20 分钟） 。 报告的内容包括： （１）论文的内容、目的和意义；所采用的原始资料； （２）毕业论文的基本内容及主要方法； （３）成果、结论和对自己完成任务的评价。 第三步：答辩小组老师提出问题，问题不能太少，并由答辩小组秘书作好答辩记录。 提问一般包括以下三个方面的内容： （１）需要进一步说明的问题； （２）论文所涉及的有关基本理论、知识和技能； （３）考察学生综合素质的有关问题。 第四步：学生答辩。 对所提问题学生必须正面回答，可以查阅资料，允许思考 5 分钟，但必须在台 前独立完成，准备时不能请教老师，也不能与其他人员讨论，但能查阅有关资料。 提问和回答问题时间 约 20 分钟。 二、毕业论文答辩的注意事项１、答辩的准备 思想准备：答辩是学校对毕业论文成绩进行考核、验收的一种形式。 学生要明确目的、端正态度、 树立信心，通过毕业论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。 答辩内容准备：在反复阅读、审查自己毕业论文（设计说明书）的基础上，写好供 20 分钟用的答 辩报告。 物质准备：主要准备参加答辩时所需携带的用品，如：毕业论文的底稿及其说明提要及主要参考资 料，画出必要的挂图、表格及公式，以备辅助介绍。 ２、如何答辩 答辩时应注意：掌握时间、扼要介绍、认真答辩。 为此须做到以下几点： （1）不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。 （2）仪容要整洁，行动要自然，姿态要端正。 答辩开始时要向老师问好，答辩结束时要向老师道 谢，体现出良好的修养。 （3）在报告毕业论文情况和回答老师提问时，要沉着冷静，语气上要用肯定的语言，是即是，非 即非，不能模棱两可，似是而非。 内容上要紧扣主题，表达上要口齿清楚、流利，声音大小要适中，要 富于感染力，还可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。 （4）对于教师提问，不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。 对老师提出的问 题，当自己回答的圆满、自我感觉良好时，不要流露出自以为是的骄傲情绪。 如果确实回答不出来时， 也不可磨磨蹭蹭，应该态度坦然，直接向老师说明回答不出来，不要答非所问。 对没有把握的问题，不 得强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。 1 毕 业 设 计 （ 论 文 ）题 目 英文题目 学生姓名 班 级 指导教师 专 业 二零 年 月 2 毕业设计（论文）任务书毕业设计（论文）题目： 课题类型： 系： 学生： 专业： 指导教师： 课题： 班级： 学号： 3 4 探讨论文(设计说明书)答辩指南论文范文 导读： 专业负责人： 1．毕业设计（论文）的主要任务及目标： 2．毕业设计（论文）的主要内容： 3．毕业设计（论文）的基本要求： 3 4．主要 探讨论文(设计说明书)答辩指南论文范文 导读： 熟 练 运 用 所 学 知 识 ，技 术 用 语 准 确 、 图表完备，软件演示顺利，结果正 确 回 答 问 题 简 明 扼 要 ，基 本 概 念 清 楚 ， 主要问题回答准确，分析深入 合 总 计 分 20 10 4 3 3 3 7 5 5 4答 辩 表 现 20% 3 7 5 5 100 30 30 40 注：指导教师及评阅教师只对 1、2、3 三部分评分,答辩委员会对所有项目评分。 指导教师签名： 年 月 日 评阅教师签名： 年 月 日 院（系）领导签名： 答辩委员会主任签名： 年 月 日7 毕业论文和毕业答辩评分表单项总分 项目内容 满分1 选 题 质 量 15% 题目贴切， 有一定科学性， 且规模适当， 难易度合理 能体现教学计划中对“三基”和能力知 识结构的基本要求，一人一题 对于解决本学科建设和发展有一定的 理论意义，具有一定的实践价值 查阅文献资料与选题吻合， 且有一定广 度和前沿性 2 能 力 水 平 35% 能够合理灵活运用专业知识， 结合文献 资料进行分析论述 研究方案的整体思路清晰，结构完整、 有序 能够熟练运用本学科常规研究方法， 能 运用计算机进行资料搜集、 加工、 处理、 辅助论文写作 能结合毕业论文写作阅读翻译一定量 的本专业外文资料， 有外文摘要和外文 参考书目 能提出新观点或有独特见解 文题相符， 论文较完整地回答了题目所 设定的有关问题 论点鲜明、观点正确、论据充分、论证 有力、 条