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儿童教育改革创新进入镜像时代 北京师范大学教育学部陈建翔最近在中国教育部撰文“儿童眼睛里隐藏的教育秘密——镜像神经元理论对儿童教育的启示”，看了之后非常振奋，也非常受启发。现摘录如下。1、关于镜像神经元的发现。 镜像神经元是一种具有特别能力的神经元，这种神经元，能使高级哺乳动物像照镜子一样在头脑里通过模仿而即刻辨认出所要观察对象的动作行为的内部模仿而即可辨认出所观察对象的动作行为的潜在意义，并且做出相应的情感反应∑研人员把这样一种具有特殊魔力的神经元，称作大脑魔镜。美国加利福利亚圣迭戈分校认知神经科学家、镜像神经元研究领域公认的权威维拉扬纳尔S拉马钱德拉（ViayanurSRamachandran）甚至断言：镜像神经元之于心理学，犹如DNA之于生物学。 它将成为21世纪儿童教育重要的科学支柱，引发我们对儿童教育的全新理解和全面变革，儿童教育的改革创新奖进入一个“镜像时代”。 孩子看见的，就是他们思维的 眼睛不仅仅是外界万千事物的“感受器”，它本身具有判断和领悟的功能即理性能力。换句话说，认得视觉有思维能力。思维，从“看见”的瞬间就同时开始了；他所看见的，就是他所思维的，所以“所见即所思”。 感性认识器官和理性认识器官是合一的。由镜像神经元带来的镜像，其实是孩子眼睛里的革命。孩子的思维，首先是顿悟型的“母思维”镜像神经元原理告诉我们：人的视觉有思维能力，是一种顿悟的思维，所以叫“所见