动能定理教案精华版.docVIP

教学课题 动能定理 教学目标 1.比较w=f.s与动能定理求做功，知道用动能定理求做功的优势 2.能分析出物体运动过程中受到哪些力及做功情况，并列出方程 教学 重难点 能分析出物体运动过程中受到哪些力及做功情况，并列出方程 教学过程 一、动能 1.定义：物体由于________而具有的能．2．公式：______________，式中v为瞬时速度．3．矢标性：动能是________，没有负值，动能与速度的方向______．4．动能是状态量，动能的变化是过程量，等于__________减初动能，即ΔEk＝__________________.思考：动能一定是正值，动能的变化量为什么会出现负值？正、负表示什么意义？运动质点的动能的增量等于其他物体对它所作的功 （1）合力对物体做的功的理解 ① W合＝W1+W2+…＝F1·s+F2·s+… ② W合＝F合·S。 （2）适用范围 既适用于直线运动，也适用于曲线运动。 既适用于恒力做功，也适用于变力做功。 （3）对定理中“变化”一词的理解ΔEk ＝Ek2-Ek1 ①W合＞0， Ek2__ _Ek1 ，ΔEk_ __0 ②W合＜0， Ek2____Ek1 ，ΔEk_ __0 （4）是一种求功的方法. 三、　动能定理的基本应用?1．应用动能定理解题的步骤(1)选取研究对象，明确并分析运动过程．(2)分析受力及