(人教版)初中化学导学案第一单元.doc

第一章 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 【学习目标】 ⑴通过具体事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。 ⑵知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 ⑶通过学生小组合作学习、主动探究，讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法。 【学习重点】化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。 【学习难点】正确理解化学的定义，理解化学与人类生活、社会发展的关系。 【课前预习】 知识点1化学对人类的作用 列举化学在对人类的作用。（至少三个方面） 知识点2什么是化学 化学是研究物质的 、 、 以及 的自然科学。 通过化学学习不仅可以了解自然界已经存在的物质及其变化，知道它们的性质和用途，进而还会根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。 知识点3化学发展史 化学经历了漫长的发展过程： （1）古代化学：从事物质转化的探究阶段： 我国古代造纸、制火药、烧瓷器、春秋战国冶铁炼钢、商代制青铜器。 （2）近代化学：进入物质研究的微观阶段： 道尔顿和阿伏加德罗创立了 学说。——化学成为独立学科的标志 门捷列夫发现了 。在元素周期律指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质性质，就可使化学学习和研究变得有规律可循。 【巩固练习】 1.下列选项中不属于化学研究的是 A.研发氢能源 B.合成新材料 编写电脑程序D.用石油生产化工原料 【学习目标】 ⑴了解物理变化和化学变化的概念及区别。 ⑵学会判断一些典型的物理变化和化学变化。 【学习重点】物理变化和化学变化的判断 【学习难点】物理变化和化学变化的判断 【课前预习】 阅读教材并完成下列填空。 物理变化 化学变化 概念 的变化 的变化，也叫 本质区别 （判断依据） 两者联系 化学变化的同时一定伴随物理变化，但物理变化的同时不一定伴随化学变化。 伴随现象 物质的状态、形状等发生变化 （蒸发、扩散、溶解、研碎等）下列变化属于物理变化的是 A．电解水 B．钢铁生锈 C．木材燃烧 D．玻璃破碎．西瓜榨汁．．．下列能量的转化过程中，主要发生了化学变化的是 A．电热器取暖 B．蜡烛照明 C．水力发电 D．太阳能供热 【学习目标】了解物理性质和化学性质的概念，并能识别哪些是物理性质、哪些是化学性质。 【学习重点】 了解物理性质和化学性质 【学习难点】 区分物质的变化和物质的性质 【课前预习】 知识点1物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 概念 的性质。 的性质。 性质 确定 由感官看、摸、闻、尝等方法直接得知或从物理变化中得知。 只有通过化学变化才能得知。 性质 内容 如： 、 、 、 、 、 、 、溶解性、挥发性、延展性、导热性、导电性、磁性等。 如：可 性、 性、 性、等。 阅读教材了解沸点、熔点、密度、压强四个概念。 1．液体的沸点是随着 的变化而变化的。（水的沸点随压强如何变化，你能举例说明吗？） 2．离地面越高的地方大气压强越 。 知识点2物质的性质与物质的变化的区别和联系 物质的性质是物质本身固有的属性，包括物理性质和化学性质，两者的区别是化学性质必须经过化学变化表现出来。物质的性质决定着变化，而变化又反映物质的性质。物质的变化和性质是两个不同的概念。性质常用“易、会、能、可以”等词描述。如碳燃烧是化学变化，碳能燃烧是化学性质。 【巩固练习】? 你正在做的这套练习题所用的纸张，其下列性质中属于化学性质的是（ ） A．可燃 B．不溶于水 C．白色 D．易撕碎 下列氢气的性质中，属于化学性质的是A.密度比空气小 B.无色无味 C.能跟氧气反应 D.难溶于水A.硬度较小 B.密度较大 C.导电性好 D.化学性质稳定 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 （ ） A.可燃冰用作燃料 B.“干冰”用于人工降雨 C.生铁铸造铁锅