教育部试办县市国民小学图书馆阅读推动教师实施计画.docVIP

教育部國民及學前教育署國民中小學圖書館閱讀推動教師實施計畫0314新版 閱讀是學習的重要基礎，為鼓勵學校重視圖書資訊利用教育，透過專業師資推動閱讀有效策略，以增進學童應用圖書資料之能力，進而協助學生透過閱讀增進學習的能力，爰訂定本計畫。 計畫依據：教育部「悅讀101-教育部國民中小學提升閱讀計畫」。 計畫目標 一、培育國中小圖書資源管理專業師資，有效管理學校圖書設備及資源，增進學生應用圖書資料之能力。 二、建構學校之閱讀推動策略，發展有效閱讀教學活動，提升學生閱讀能力與學習能力。 三、建立圖書館閱讀推動教師的運作模式，並透過資源與經驗分享，協助各直轄市政府教育局、縣（市）政府建構可供觀摩學習的典範學校。 實施期程與申請方式 一、期程：102學年度至106學年度，為期4年。 二、申請方式： （一）國小：由各直轄市政府教育局、縣（市）政府審慎查核學校計畫與執行教師資格後提報，以原參與學校為優先，申請名額上限如附件1，由本署委託專家學者審查，各直轄市、縣（市）未錄取之缺額得互為流用。 （二）國中：由各直轄市政府教育局、縣（市）政府推薦1-6所學校參加102學年度試辦計畫，以原參與學校為優先，申請名額上限如附件1，由本署委託專家學者審查，各直轄市、縣（市）未錄取之缺額得互為流用。 實施項目及內容 一、設置學校圖書館閱讀推動教師： 1.申請學校需提出計畫（格式如附件2），並應說明學校