第1讲系统分析和数据库设计.pptVIP

数据库应用编程 课程介绍 课程介绍 课程代码：ND2002 课程学时：34课时 学分：2 先修课程： C#， 数据库系统原理/SQL Server 课程介绍 教学目的和要求： 数据库应用是当今软件行业中比重最大的领域。绝大部分软件企业招聘员工都要求具有数据库应用程序的开发能力。 本课程的教学目标是使学生掌握使用C#.NET进行数据库编程的基本技术，了解系统分析、设计、实现的一般软件工程步骤，加强编程能力，巩固数据库知识。 通过学习，要求学生掌握用C#语言和SQLServer进行数据库设计、用户界面设计、数据库应用程序编程等技能，能对小规模的数据管理问题设计并实现结构清晰的应用软件。 课程介绍 教学内容 系统分析与数据库设计（4小课） 概要设计----模块划分与UI设计(4小课) ADO.NET数据库访问 (8小课） 三层架构设计(4小课) LINQ及EF(4小课) 数据库程序安全设计(2小课) 报表打印（2小课） 复习与课程设计(3小课) 课程介绍 考核的方式、要求、标准 本课程以总评成绩为最终考核成绩，总评成绩为百分制，满分为100分。总评成绩由2部分组成，其中平时成绩占50%，考试成绩占50%。 平时成绩包括考勤成绩和作业成绩。考勤总评成绩的10%；作业占总评成绩的25%。作业共三次，分别占8%，8%，9%。课程设计占15%。 考试采用闭卷笔试方式。考核知识基础和综合应用。对数据库结构、SQL、ADO.NET等关键知识点能够理解，可算合格；能够针对小的功能模块写出结构清晰的程序代码，可算良好；对具体的数据库应用问题知道如何分析和设计，并能从程序上实现，可算优秀。 课程介绍 教学资源 课程负责人：袁志 办公地点：综合楼网络工程系 电话E-mail: yz@ 答疑时间：星期二 上午；星期四上午 第1讲 系统分析与数据库设计 教学内容 用一个真实的数据库应用程序——BookStore为例，讲解需求分析方法与数据库编程的基本步骤，然后开始第一步工作：数据库设计。 目录： 1. 系统分析 2. 数据库编程步骤 3. 数据库设计 1. 系统分析 洁是某系教务员，管理专业书籍是她的日常工作之一。她找到三个学生组成的“枫小组”，请他们帮助开发一套图书管理程序（BookStore）。他们围坐在一起，开始以下对话： 1. 系统分析 洁：你们走进办公室的时候都看到了，那几个大柜子，全都放满了书，管起来太难了。希望有一个软件来帮助我管理。 枫：说说你的需求吧，你希望软件提供哪些功能。 洁：我列了几条主要的工作： 要记住谁借了书 要求统计所有书的价值 想知道哪些书借阅的人最多 书掉了之后要进行赔偿 超过借阅期限要催还 图书要能分类统计管理 1. 系统分析 枫：哪些人可以借书？ 洁：一般都是老师，每个老师都有一个工号。 枫：一种书只有一本吗？ 洁：多数只有一本，也有的有几本，我给每本书一个编号，从1开始。现在编到一千多了 枫：你刚才说到图书分类，是怎样的分类的。 洁：现在有这样几类：编程语言，软件工程，网络技术，电子技术，人工智能，信息安全，数据库。以后可能还有其他的。 1. 系统分析 枫：你刚才说借阅有期限，期限是多长？到期了怎么办？ 洁：一般借阅期限约3个月，到期之后我会去催还。但有时候我会忘记去催了。 枫：我们觉得用电子邮件自动催还的方式可能对你有帮助。还有，掉了书要罚款，怎么罚？ 洁：罚款比例是由领导决定的，现在是按照2倍罚款。由系里专门管财务的老师负责收款，要开一张收据。（拿出了一张罚款单的存根） 1. 系统分析 1. 系统分析 枫：那你现在是怎么管这些图书的呢？ 洁：我没有好的方法，只能每隔一段时间打一份一个EXCEL表格，然后利用Excel来做一些统计，但做起来太费功夫。 枫：你想统计一些什么数据？ 洁：主要是按出版社、出版年份、图书类型统计书的册数和价值。 枫：软件是你一个人用吗？有没有其他用户？ 洁：现在是我使用，但我的计算机放在公共场合，所以要有保护方法，另外我觉得，如果软件好用，其他系的教务员也会感兴趣的。我建议将所有系的图书数据集中管理。 (会话还在继续……) 1. 系统分析 枫小组画了一张草图 1. 系统分析 此外，枫小组把一些关键的词写成一份清单 名词 操作员 读者 图书 管理规定 图书类型 图书事件记录 动词 新书登记 借书 还书 催还 丢书 罚款 统计 2. 数据库编程步骤 如果我们接到这样一个问题，我们的基本想法是：开发一个管理系统，用数据库来存放数据，用一种编程语言来编程。工作的主要过程包括： 需求分析 数据库设计 用户界面设计 程序编码 测试 软件交付 2. 数据库编程步骤 涉及到的技能点包括： 数据库知识(本课程选用SQL Server) 用户界面设计(本课程选用Windows