关于见习教师规范化培训试点结业考评的区域方案-上海曹杨中学.docVIP

2014学年上海市曹杨中学见习教师考评方案 见习期是新教师专业成长的奠基关键期，加强新教师见习期满转正考核，事关新教师入职质量。为使我校新任教师能更好地适应新形势下的教育教学工作，加大新教师的培养力度，促进年轻教师尽快成长，适应并胜任岗位要求，早日成为学校教育教学骨干。根据教育局有关文件精神和要求，对我校名新任教师进行考核。一、考核领导评审小组： 组 长：副组长：、组 员：、、、、、、二、考核对象2014年招聘的新教师：、考核内容： 采用学校平时考核和综合考核相结合的方式，平时考核占%的权重，综合考核占%的权重。平时考核由负责，综合考核由负责采用一堂汇报课、学生满意度测评以及查看备课笔记、作业批改情况等方式进行，其中新教师的汇报课由组织评委进行考核，考核后反馈给学校。学校综合评议后得出转正定级考核综合得分。综合得分90分以上考核结果为优 综合得分89-75分考核结果为良综合得分74-60分考核为, 五、考核程序：　　个人填写“新教师见习期满考核表”　学校组织考核小组，对照岗位要求，根据其一年来的教育教学情况，打出平时考核分；　　组织评委对新教师汇报课进行评议；　　考核小组通过综合评议，出考核分；　　学校汇总考核情况，提交校办公会议讨论；　　学校将考核结果上报教育局人事处、考核工作日程安排　　月日，考核领导评审小组公布考核。　　月日前学校考核见习上报考核方案月日－日，对新教师汇报课进行评议，学校同时组织新教师。　　日前，学校将考核结果上报。　　 2015年5月11日 上海市曹杨中学新教师见习考核表1 被考核人： 任教学科： 年 月 日 项目 考 核 内 容 得分 教育教学能力 考评 (45分） 教学 目标 （5分） 目标准确、清晰、具体，能符合学生的实际，体现以学生发展为本。 能在适当的时机用适当方式向学生告知学习任务 教学 活动 （5分） 依据目标，创设情境，组织定向、连续、系统的学习活动；指导有针对性、启发性 挖掘教材内涵，能由浅入深、循序渐进 应变能力强，能机智处理课堂问题 教学 方法 （5分） 根据教学内容选用恰当教法，通过互动指导学生学习 能处理好教材的难点，突出重点，释除疑点 板书工整，布局合理，设计科学 从教学实际出发，选择具有实效的教学手段 课堂 文化 （5分） 学生和教师积极参与评价活动，教师对学生有适度的激励，注重创设尊重学生观点、问题的氛围环境 激励学生对已有理论、观点的质疑 提问、练习和作业布置切合学生实际 教学 效果 （10分） 学生的学习结果所体现出的教学目标达成度，学习风气好，学习兴趣浓 学生有充足的时间积极参加学习活动，能通过手脑口并用的智能活动获取知识，发展能力 学生掌握一定的方法并能灵活运用，能主动发现和提出问题，并能尝试解决问题 控班 能力 （5分） 课堂教学评价 （5分） 同行考评 （5分） 同行 意见 优（ ）；良（ ）；合格（ ）；不合格（ ） 说明：收集同行意见，主要考察其教育教学能力的同行认可度和人际交往能力。 85％以上得5分，71％～84％同意的得3分，不足75％的得0分。 上海市曹杨中学新教师见习考核表2 被考核人： 任教学科： 年 月 日 项目 考 核 内 容 得分 平时 考核 （20分） 师德 修养 （20分） 积极参加学校组织的政治学习和集体活动。 热爱学生，工作有事业心和责任感。 关心集体、服从学校工作安排。 遵章守纪，为人师表，团结协作，工作主动。 遵守师德，严格自律。 专项 考核 （35分） 查阅备课笔记（教案）评价（15分）： 查阅学生作业完成、上交及批改情况（10分）： 查阅听课笔记、学习笔记情况（5分） 学生、（家长）满意度测评 （5分） 满意率 90％以上 89％～85％ 不足85％满意，原则上一票否决 测评方法：普查或随机抽查，注意公平公正原则，需保证数据具有一定的代表性。 综合得分（总分：100分） 考核组评价 评委签名： 考核结果 校长签名： 上海市曹杨中学见习教师考评汇总表（录用学校） 2015年5月25日 序号 姓名见习基地校 拟录用校 20% 教育（教学）