《启蒙运动》导学案02.docVIP

启蒙运动 【教学目标】 1、识记理性、启蒙运动；伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等伟大的启蒙思想家及其主张；康德及启蒙运动的影响； 2、理解启蒙运动兴起的背景，分析启蒙思想的巨大影响； 3、认识上层建筑对社会发展的巨大反作用。 【重点难点】 1、重点：启蒙思想家的主张及启蒙运动的影响。 2、难点：启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。 【自主学习】 一、历史背景： 1、社会基础： 经济的发展； 力量壮大，要求废除 。 2、思想基础： 和 作了思想准备 3、科技条件： 取得很大进展； 4、政治因素： 完成资产阶级革命，逐步确立君主立宪制； 是典型的封建专制国家，阶级矛盾尖锐。 二、概况： 1、性质：资产阶级领导的反封建的思想文化运动。 2、核心： 3、代表人物及其主张： (1)伏尔泰—启蒙运动的领袖 ①猛烈抨击 ， ② 反对 ，倡导君主立宪制(实行“开明专制”) ③提倡 ，自由、平等 (2)孟德斯鸠：代表作《 》 ① 提出 学说，认为国家权力应分为 、 和 ，分属议会、国王和法院行使。 ② 认为国家的法律不能违背人的 ， 应当是理性的体现。 ③ 他的学说否定了 的合理性，奠定了资产阶级有关 和 的理论基础。 (3)卢梭：代表作《 》 ① 阐述了“ ” 和“ ” ② 认为国家的主权属于 ，统治者如果违背了 ，人民就有权推翻他。 ③ 是人类不平等的根源 (4)康德(德国)：代表作《 》 ① 认为启蒙运动的核心就是人应该自己 ， 。 ② 强调 的重要性， 不是达到任何目的的工具。 ③ 主张 是人生来就有的权利，但同时坚持 ，自由和平等只能在 之内。 三、启蒙运动的社会影响 1、启蒙运动是一次空前的 ，它进一步解放人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。 2、为建立资本主义政治制度作了思想和理论的准备，推动法国大革命的爆发。 3、极大推动了 和 人民争取民族独立的斗争，鼓舞他们为 而斗争。 【经典体验】 ( )1、美国1 7 8 7 年宪法的制宪原则起源于下列哪位思想家的观点？ A．孟德斯鸠 B．伏尔泰 C．卢梭 D．狄德罗 ( )2、关于文艺复兴和启蒙运动的表述不正确的是 A ．都是资产阶级的思想解放运动 B．都是资本主义意识形态的反映 C．都反对封建教会的统治 D．都是资产阶级推翻封建专制统治的思想武器 ( )3、伏尔泰曾说 我不能同意你说的每一个字， 但是我誓死捍卫你说话的权力 这表明他 A．反对君主专制 B ．反对教会控制 C．提倡权力平等 D．倡导君主立宪 ( )4、三权分立学说的进步意义在于 A．立法司法行政互相独立互相监督 B．宣扬资产阶级自由平等博爱的思想 C．有利于防止权力的过分集中和暴政的出现 D．为马克思主义提供了理论来源之一 ( )5、与文艺复兴， 宗教改革相比较， 欧洲启蒙运动最突出的特点是 A ．对天主教会发动了摧毁性的冲击 B． 提出了建立资本主义社会的政治构想 C．以理性主义思想来观察社会现状 D．号召广大民众投身资产阶级革命 ( )6、启蒙运动中的“自由”、“平等”要求，实质正反映了 A．封建专制统治的腐朽和黑暗 B．发展商品经济和对自由劳动力的要求 C．封建统治已经陷入全面危机 D．封建教会的权威地位发生严重动摇 ( )7、资产阶级启蒙思想的核心是 A．消灭专制王权 B．反对贵族特权和等级制度 C．打倒天主教会的世俗权威 D．追求政治民主、权利平等和个人自由 ( )8．启蒙运动在反封建方面远远超过文艺复兴，主要表现在 A．彻底批判专制主义、教权主义 B．为资本主义近代社会制度提出了设想 C．否定专制王权，追求民主自由 D．影响涉及亚洲、拉美 ( )9．17～18