中国0～3岁308名听障儿童和473名健听儿童精神发育比较研究.pdfVIP

doi：10．3969，j．issn．1672-4933．2010．05．002 47 中国O～3岁308名听障儿童禾1：13名健听儿童 精神发育比较研究水 A onthemental of308 comparativestudy developmenthearing-impaired and473 children0·。3 old children normal-hearingyears 一曲成毅“’孙喜斌2“朱芳1 闫艳军3郭翠瑛4邹建华5于辉瑶6刘霞7王淑萍8韦柳军9 Zhu Fang,YANYan-jun?GUOCui--ying．ZOUJ／an--tx糟。Ⅶ№i—V∞÷LiuXia?WANGShu--ping?WEILiu-jun ∞曲嘲一yfl汕xi_binf 【摘要l目的探索听障儿童精神发育规律及特点。为科学制订听障儿童康复策略及措施提供理论依 995年 岁听障儿童进行精神发育评估，采用相同方法对14省473名0～3岁健听儿童进行测查，常模参照1 修订标准。采用发育商=(发育年龄／实际年龄)×100表述精神发育水平，用成组比较t检验进行对比分 110．09±19．67。运动维度发育商为115．40±12．25．手眼协调维度发育商为108．84±23．34．操作维度 P=--0．000)。差别均有统计学意义；②出生后到6个月。昕障儿童与健昕儿童精神发育无任何差别。从12个 月龄开始。听障儿童精神发育逐渐落后于健昕儿童，36个月龄时，落后近2个月龄；③无论听障儿童或健 听儿童。不同性别发育商差别均无统计学意义。结论0～3岁听障儿童与健昕儿童精神发育有一定差距． 随年龄增加．差距逐渐明显。早期发现听力障碍。及时给予听力补偿或听力重建。优化听障儿童早期生活 环境，提早进入科学规范的康复训练和教育程序，能为缩小听障儿童和健听儿童的智力差距打下良好基 础。 【关键词】发育商；Griffith精神发育量表：听障儿童；健听儿童；现况研究 To the andcharacteristicsofmental [Abstract]objectiveexploredisciplines development ch．1drenand the basiSfortheformuIationof Of to theoretical hearing．impaired provide andmeasures．MothodmThe coordinationand rehabilitationstrategies locomotor．hand-eye testsinGri仟ithMental Scalewereusedto themental performance Development investigate 473 of308 chiIdrenfrom25 and deveIopmenthearing-impaired provinces frOm14 0-3 old．Thenormrefe}rredtotherevisedstandardsin children provincesaged years 1995andthe