北京信息管理学校宗燕.pptVIP

学习目标 人的主观能 动性受客观规律和条件的制约。 149162536496481？ 结论 ：正确发挥自觉能动性是尊重客观规律的条件 单击此处编辑母版标题样式 中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材 三原县职教中心 许 红 复习与回顾 两条原理 事物是运动的 事物运动是有规律的 两个概念 运动的定义 规律的定义 自然界 人类社会 人类思维 世界是物质的 物质是运动的 事物的运动是有规律的 回顾 规律是客观的 按客观规律办事 　　这是人类铁路建设史上亘古未有的穿越：跨越“世界屋脊”，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，西方舆论称它“堪与长城媲美”。这个事例说明了什么? 中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材 第一单元 坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路 第三课 自觉能动与自强不息 认知：了解自觉能动性的概念，自觉能动性的特点，尊重客观规律与发挥自觉能动性的关系。 情感态度：正视现实，自强不息，尊重 规律，脚踏实际。 运用：把握客观规律，明确人生发展方向，做一个自强不息，勇于行动、善于行动的人。 学习重难点 重点：自觉能动性的发挥要遵循客观规律。 难点：把握客观规律，明确人生发展方 向，做一个自强不息，勇于行动、善于行动的人。 1、自觉