《感应电流产生的条件》课件2.pptVIP

目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 高中物理·选修3-2·教科版 第二讲　感应电流产生的条件 1 通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件. 2 能说出磁通量变化的含义，会利用电磁感应产生的条件解决实际问题． 目标定位 感应电流产生的条件 预习导学 一、感应电流产生的条件 1．不摆动 摆动 不摆动 摆动幅小 摆动幅大 不摆动 不摆动 不摆动 不摆动 摆动幅小 摆动幅大 不摆动 摆动幅大 不摆动 摆动幅小 不摆动 2． [想一想]：1.从磁通量的角度思考以上几个产生感应电流的实例 (1)实验1中引起感应电流的原因是什么？ (2)实验2中，磁铁没有动，回路也没有动，引起感应电流的原因是什么？实验2中的螺线管A的作用是什么？ (3)能否概括出产生感应电流的条件都跟哪个物理量有关？ 答案　(1)面积变化引起磁通量的变化； (2)电流引起磁场变化，从而引起磁通量的变化等效磁铁；(3)磁通量以及磁通量的变化． 电磁感应的发现、感应电流产生的条件 二、产生感应电流的判断 1．产生条件 2．注意事项： 课堂讲义 (1)电路闭合； (1)注意磁感线的反穿情况，磁通量指的是穿过某面的磁感线的“净”条数． (2)磁通量发生变化． 如果回路不闭合，不会产生感应电流，但仍会产生感应电动势，就好比直流电路一样，电路不闭合，没有电流，但电源仍然存在． (2)磁通量是指穿过某面的合磁通量． 电磁感应的发现、感应电流产生的条件 【例1】下图中能产生感应电流的是(　　) 课堂讲义 电路没闭合 无感应电流 面积增大 磁通量增大 有感应电流 ╳ ╳ ╳ ● ● ● 穿过线圈的磁感线抵消 无感应电流 磁通量不发生变化 无感应电流 感应电流产生的条件 针对训练 如图所示，两条形磁铁成“V”字形放置，将一根绕有多匝线圈的软铁棒置于N、S极之间．线圈与灵敏电流计通过电键K相连．以下几种说法正确的是(　　) A．保持两磁铁与软铁棒三者的相对位置不变，只要闭合电键K，电路中就会产生持续的电流 B．保持两磁铁与软铁棒三者的相对位置不变，电键K闭合的瞬时电路中会产生感应电流 C．电键K保持闭合的情况下，将软铁棒从两磁极间移开的瞬时，电路中不会产生感应电流 D．电键K保持闭合的情况下，移开左侧或右侧磁铁的瞬时，电路中就会产生感应电流 回路闭合 课堂讲义 磁通量变化 产生感应电流的必要条件 A、B选项中磁通量不变 无感应电流 C、D选项两条件都满足 有感应电流 感应电流产生的条件 1．如图所示，ab是水平面上一个圆的直径，在过ab的竖直平面内有一根通电导线ef.已知ef平行于ab，当ef竖直向上平移时，ef中的电流I产生的磁场穿过圆面积的磁通量将 (　　) A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．始终为零 D．不为零，但保持不变 穿过线圈的磁感线的条数与穿出线圈的磁感线条数是相等的 磁通量 对点练习 ╳ ╳ ╳ ● ● ● 电磁感应的发现、感应电流产生的条件 2．恒定的匀强磁场中有一个圆形闭合线圈，线圈平面垂直于磁场方向，当线圈在此磁场中做下列哪种运动时，穿过线圈的磁通量发生了变化(　　) A．线圈沿自身所在的平面做匀速运动 B．线圈沿自身所在的平面做加速运动 C．线圈绕任一直径做匀速转动 D．线圈绕任一直径做变速转动 垂直磁感线方向的有效面积不变，故磁通量不变 磁通量的变化 对点练习 垂直磁感线方向的有效面积变化，故磁通量变化 感应电流产生的条件 3．如图所示，L为一根无限长的通电直导线，M为一金属环，L通过M的圆心并与M所在的平面垂直，且通以向上的电流I，则(　　) A．当L中的I发生变化时，环中有感应电流 B．当M左右平移时，环中有感应电流 C．当M保持水平，在竖直方向上下移动时环中有感应电流 D．只要L与M保持垂直，则以上几种情况，环中均无感应电流 只要L与M保持垂直，线圈内磁通量为零，环中就不会产生感应电流 产生感应电流的条件 对点练习 感应电流产生的条件 4.如图所示，A、B两回路中各有一开关S1、S2，且回路A中接有电源，回路B中接有灵敏电流计，下列操作及相应的结果可能实现的是(　　) A．先闭合S2，后闭合S1的瞬间，电流计指针偏转 B．S1、S2闭合后，再断开S2的瞬间，电流计指针偏转 C．先闭合S1，后闭合S2的瞬间，电流计指针偏转 D．S1、S2闭合后，再断开S1的瞬间，电流计指针偏转 回路B闭合，且磁通量变化 产生感应电流的条件 对点练习 回路闭合 磁通量变化 产生感应电流的必要条件 回路B断开 S2闭合后，磁通量已经不再变化