以素质教育为核心的护理专业教学改革后本科毕业生临床工作胜任力情况调查.pdfVIP

以素质教育为核心的护理专业教学改革后本科毕业生临床工作胜任力情况调查.pdf

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以素质教育为核心的护理专业教学改革后本科毕业生临床工作胜任力情况调查.pdf

, ·870 · NURSING RESEARCH OF CHINA March 2017 Vol.31 No.7 []8 、 , , , 病人在出院后 个月 个月的自我康复锻炼依从性1 3 不到要求 因此 采取多种手段 针对特需人群进行 。 , , 均高于住院期间接受常规教育的病人 健康教育路径 个体量化的健康教育 同时在临床实践中 完善医疗支 实际上就是对病人进行健康教育的时间表和计划表, , 、 , 持系统 加强院外随访 督导 提高病人自我康复锻炼 , , , 贯穿了病人从入院到出院的各个环节中 可指导护理 的依从性 尽可能地降低放疗后遗症发生率 提高病人 、 、 。 人员对放疗的鼻咽癌病人进行有计划 有目的 针对性 的生活质量 参考文献: , 的健康教育 根据病人个体差异及需求制定健康教育 [] , , , 1 Chen JZ Le QT Han F et al.Results of a hase 2 stud exami p y - , , 计划并及时进行评估 不断调整教育内容 保证了健康 nin the effects of omittin elective neck irradiation to nodal levels g g 、 , 教育的完整性 动态性和连续性 从而提高病人治疗护 ( ) [] Ⅳ and Ⅴb in atients with N 01 naso har n eal carcinoma J . p p y g []6 , , (): Int J Radiat Oncol Biol Ph s 2013 85 4 929 934. 。 理的依从性 健康教育路径可以实现对疾

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