《民主决策：作出最佳选择》教学设计2.docVIP

2.2 民主决策：做出最佳选择 一、学习内容和解析 内容：民主决策、科学决策的含义，民主决策的基本形式，现代社会生活中民主决策的重要性。 解析： 二、学习目标和解析 目标：学生通过学习，能理解民主决策、科学决策的含义，能结合实际事例判断和运用民主决策的基本形式，理解现代社会生活中民主决策的重要性。 分析：本课重点：公民参与民主决策的方式，本课难点：社会听证制度、社情民意反映制度 三、问题诊断分析 在学习社会听证制度、社情民意反映制度时可能有问题 四、教学支持条件 多媒体 五、教学过程设计 (一)教学基本流程 复习上一节课的知识 本节知识梳理 目标检测 配餐作业 (二)教学过程 情景一： “限塑令” 将于今年6月1日起正式实行，同时停止生产使用超薄塑料购物袋。? 请问同学们这项决策是否支持？为什么？学生发表意见。 ②反面资料：2004年——“审计风暴年”材料 国家审计署署长李金华披露国家电力公司原领导班子决策失误造成78.4亿元重大损失，同时还有 45亿元的国有资产流失 问题1 正反对比得出什么结论： 决策是否科学、合理至关重要。它不仅关系到我们国家的发展，民主政治的健全，更是与我们公民的切身利益密切相关。 教师引导学生思考个下一个问题：怎样才能做出一个正确、最佳的决策？ 情景二：两种不同的决策方式 问题2对漫画呈现的两种不同的决策方式，学生分析表态支持及发表对两种决策方式的看法，教师点评：对专业性较强的一些问题需要采用精英决策，在一定程度上决定会更有效率；但是，对于关心到人民切身利益的事情，采用民主决策更能帮助决策机关做出正确的选择。 问题3 公民参与民主决策有哪些方式？ 大家想到的办法都很好。公民参与决策是决策合理化的重要保证，民主决策必须要过一系列的程序，如大家刚才所说的，公示、调研、专家论证等。其实，这正反映了我们国家相关的民主决策的制度。大家知道有哪些？有没有曾经尝试过呢？大家所列举的又是属于哪种公民参与民主决策制度的体现？ 下面，请大家以小组为单位，参考黑板上的表格，归纳公民参与民主决策的各项制度。时间为2分钟。 [学生小组合作归纳，主要考察学生的合作学习和自主学习能力。参考表格如下：] 制度 含义 方式 意义 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示制度 社会听证制度 ①关于社情民意反映制度：学生归纳后，教师点评。 毛泽东同志曾在《调查工作》(即《反对本本主义》)这篇光辉著作，提出了“没有调查，就没有发言权”的科学论断。前国主家席江泽民同志也他告诫全党同志没有调查研究，就没有决策权。这是对毛泽东同志“没有调查就没有发言权”重要论断的丰富与发展。 2、本课学习给你什么启示？ 在学生小结的过程中，教师注意补充及点评，帮助学生梳理知识点，深化情感、态度、价值观认识。 目标检测 1、决策机关进行科学决策的主要前提是( C ) A、召开信息发布会B、赋予公民广泛的民主权利 C、拓宽民意反映渠道D、决策机关自律活动 2．随着我国民主形式的日益丰富发展，公民将有更多的机会直接参与决策的过程，对决策的形成发挥更加积极的作用。下列选项属于我国参与民主决策的基本方式有　 ①社情民意反映制度　②专家咨询制度　③重大事项社会公示制度　④社会听证制度　⑤信访举报制度( B ) Ａ、①②③　 Ｂ、①②③④　 Ｃ、①②④⑤　 Ｄ、②③④⑤ 3．2004年4月以来，南京市政府每月举办一期“市民论坛”，群众与市领导面对面平等交流，其电视收视率有时不亚于某些热门电视连续剧。南京市举办“市民论坛”，体现了( A ) Ａ公民参加民主决策的新变化、新形式　　 Ｂ政府的决策取决于市民的建议 Ｃ市民真正成为国家和社会的主人　　　　 Ｄ市民可以通过“市民论坛”直接解决存在的问题 4．上题中，让群众与领导通过“市民论坛”的方式进行面对面的交流，有利于　①人民群众参与国家政治生活　②人民群众民主意识的增强、政治素质的提高　③政府决策更加科学、完善　④人民群众直接行使国家权力　　( A ) Ａ①②③　　Ｂ①②③④　　Ｃ①③④　　Ｄ②③④ 配餐作业：全优设计P15-16 第1、2、3、5、6、8、9、12题 六、教学反思